只不過徐達來的時間尚短，又沒參加過戰鬥，這種需要長時間體會才能領悟的隱形優勢，他一個初出茅廬的新嫩暫時還領悟不到。
聽到徐達對軍制的評價，在場的將領們也蹙眉沉思起來。
魯錦卻笑著說，「你說的的確有些道理，但你來的時日尚短，我軍軍制的優缺點，你領悟的還不夠透徹，而且，眼下這種軍制其實也是個半成品，乃權宜之計，等以後軍械和戰法完善後，你才能看出這種軍制的全方位優勢。」
徐達聞言也皺起眉來，聽魯錦這麼說，似乎這位大帥也清楚現在軍制的缺點，而且這還只是權宜之計，那全盛狀態又是什麼樣的，將來要改的軍械和戰法又是什麼樣的？
此時的徐達畢竟只是個初出茅廬的新人，他的確讀過一些兵書，卻從沒指揮軍隊打過一場仗，因此說白了也只是紙上談兵罷了。
魯錦倒是沒有出言諷刺，而是又問道，「精兵簡政，擅襲擊而陣戰虧我知道了，那你所言的治軍之法，古今絕有，又是什麼意思？」
這次徐達倒是沒想太多，而是直接說道，「軍中設軍法官，治粟官，在下倒是能理解，可大帥所設的訓導官，我卻有些看不懂，團級的訓導官甚至還能轄制調兵之權，這豈不是削弱了統兵將領的兵權？」
這便是徐達最想不通的地方，他實在想不出這個訓導官的好處，按照魯錦的這個治軍的法子，似乎成了二元制，一支軍隊有兩個平級的主將，這打起仗來該聽誰的？
或許這是為了防止軍隊反叛，可軍隊不是最應該令出一孔，主將擁有絕對生死大權的嗎？如果連懲處校尉的權力都分走了，那主將該怎麼立威，沒有威信的主將又該怎麼指揮作戰？
其實別說徐達，就連聖武軍內，現在的許多將領也不明白訓導官的好處，在他們看來，基層的訓導官的確有些用處，可以提振士氣，統一軍心，但這麼做似乎又有違古代兵書上的治軍之法。
比如魏國名將，那個編練魏武卒，把秦國打的沒脾氣的吳起，他就主張將領對士卒施恩，尤其是什麼傳唱千古的吳起給士卒吮膿，這都是將領給士卒施恩。
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然而魯錦設的這個訓導官，他們整天在軍隊裡宣傳大帥，而故意忽略各部主將，訓導員替大帥把恩施了，主將徹底成了指揮作戰的機器，你只管指揮就行，行政軍務管理方面，主將幾乎不怎麼需要插手。
這樣一來，主將的確是輕鬆了，對於一些沒有帶兵經驗的將領，這種制度也十分友好，帶兵的事你不用管，你只要一心抓好訓練，想辦法打贏對手就行。
可這也犧牲了主將在軍中的威望，換言之，這樣的部隊魯錦想換哪個將領就換哪個將領，同一種制度，同一個訓練大綱裡訓練出來的，隨便換將也不會出現戰鬥力大幅下滑的現象。
於全軍而言，這肯定是好事，於將領而言，就不一定了
不過魯錦當然不會這麼說，而是笑了笑說道。
「你想不通？其實我設訓導一職，就是為了方便統軍和治軍。」
「方便統軍和治軍？」徐達不解的問道。
周圍其他將領聞言也豎起了耳朵，聖武軍中，魯錦這個大帥的威望自然最大，魯錦說怎麼搞就怎麼搞，他設訓導官，雖然分走了部分『軍中雜事』的權力，但那些將領們也不敢說什麼，此時有個愣頭青問出這個問題，他們自然也想知道答案。
於是就聽魯錦解釋道。
「設訓導一職，肯定是為了減輕將領負擔，幫將領處理軍務雜事的，這你能想通吧？」
「嗯。」徐達點點頭。
魯錦又道，「為什麼設訓導幫將領解決軍務雜事呢，那是因為軍中許多將領都和你一樣，初次投軍，有些或許讀過兵書，但卻沒有半分治軍經驗。
「可敵軍不會給我們的將領成長時間，想要將領快速成熟，想要將領快速帶出一支能夠作戰的軍隊，就必須設訓導幫將領處理這些雜事，你能明白嗎？」
徐達恍然大悟，這就是魯錦能那麼快拉起一支大軍的秘訣嗎？他的確只讀過一些兵書，毫無治軍經驗，魯錦想出這種治軍辦法，倒還真是一個可行的方案。
然而魯錦又道。
「這只是其一，還有第二個原因，那就是我軍的兵源來源複雜，軍中士卒有徵募來的，有主動投軍的，還有俘獲自敵軍的。
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