眾人聞言都點了點頭，以前的寶鈔全是一個模子刻的，大小尺寸顏色都一樣，你直接迭成一摞來數是不行的，必須得把每張都拿出來看一遍，你才能知道上面寫的是多少面額，而新鈔就方便了，同顏色。同尺寸的放在一起，直接數有多少就行。
刑名司主事錢用壬也跟著問道，「我看這新鈔上還有泰西文字和大食數字，而且似乎每張上面都不一樣，這又是作何用途？」
劉璋再次解釋道，「這是大帥提出的唯一編號，以後印鈔廠每一批新鈔的批次，多少張，都要印上獨立編號，既方便統計發鈔數量，也方便追查假鈔，因為每張新鈔都有了唯一編號，這世上就不可能存在兩張一模一樣的新鈔，如果有，那裡面肯定只有一張是真鈔，其餘皆是假鈔，也方便追查假鈔。」
「原來如此，這倒是個好主意！」錢用壬當即讚道。
秦從龍則是繼續追問，「我剛才還有個疑問，為何這新鈔不如元廷的寶鈔面額那麼全？至元通行寶鈔就有5文。10文。20文。30文。50文。100文。200文。300文。500文。一貫。兩貫的面額，為何新鈔卻只有一三五三種面額？」
劉璋當即又解釋道，「這個問題起初在下也沒想到，還是大帥提示之後才明白的，大帥曾言，給元廷印製寶鈔之人，肯定不通數學，給國家造成了大量的浪費。」
「此話怎講？」秦從龍頓時一頭霧水。
劉璋則說道，「這麼做的目的，主要是為了節省印鈔成本，因為從數學和日常使用角度來說，在十進位單位中，日常使用的就是『一到十』這十個數字，百姓只需湊齊這個『十』，就能兌換更高一級的錢幣。
「而在使用中，『一』是最基礎也是最常用的面額，肯定是不能少的，『五』是最節約印製成本的面額，一張就能滿足十的一半，也是不能少的，而剩下的『二三』這兩個中間面額，其實只需一種即可，二三兩個面額都印出來，就會造成浪費，因為平時很難用得上。
「不信大家可以試一試，用1。2。3。5這四個數字，想要湊齊十的整數，一和五不變，要麼用3張一文，1張二文，1張五文；要麼用兩張一文，1張三文，1張五文；這兩種組合方式，二和三總是不能同時出現，只印其中一種就能滿足使用，多印一種完全是浪費。
「不信大家可以回想一下，以前用寶鈔的時候，20文和30文這兩個面額，會同時使用嗎？有多少同時使用的機會？當然也可以用20文，30文，50文，只需三張鈔票就能湊齊十的整數，但你就沒10文這個零錢可用了。
「因此，二三這兩個中間面額，只選其一即可，又因為兩種不同的組合方式，用『一二五』湊十的整數，最少需要五張；而用『一三五』湊整數，則只需要四張新鈔，故而用『一三五』這個面額組合，才是最節省印鈔成本的方法。
「別看只少了一張紙，但若印個幾千萬上億張，就能節省兩成的印鈔成本，這可不是個小數目。」
眾人聞言面面相覷，頓時恍然大悟，秦從龍更是帶頭朝魯錦拱手道，「主公精於計算，可以為吾師，受教了。」
其他人見狀也跟著拱手道，「受教了。」
魯錦則擺了擺手嘆息道，「這只是最尋常的數學知識，可元廷一個堂堂大國，土地廣有萬里，億兆黎民，天下卻無一人能發現這寶鈔中的弊病嗎？居然每年在寶鈔印製上浪費那麼多資源？
「爾等都是儒家門徒，可孔夫子還推崇君子六藝呢，禮樂射御書數，你們不會騎馬駕車，不會彎弓射箭也就罷了，竟然連數學這種弄筆桿子的學問，也沒幾個人研究。
「漢朝雖獨尊儒術，可漢時的儒生尚能文武兼修，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤，儒生若是還像漢唐時那麼爭氣，何至於讓韃子佔了神州？漢唐時從來都只有中國暴打周邊蠻夷的份！
「孔夫子仗劍周遊列國，力能舉起城關，座下七十二賢徒，有多少是被他打服的強盜山賊？孔夫子若能重活於世，肯定會罵一聲，當今的儒生真給儒門丟人！」
在場眾人聞言都很尷尬，魯錦指著他們的鼻子罵儒門，他們身為儒家門徒，卻根本無力反駁，因為魯錦說的都是實話，君子六藝以前是儒生的看家本事，現在早就丟到不知何處了。
魯錦吸了口氣，這才道，「今後的科舉和地方教育，要逐步恢復武考和明算科，這兩樣不達要求的，也不能做官！我之前在建康招募炮兵，居然連個算學人才都沒有，連計算火炮彈道都不會，所有計程車卒都得從頭教起，難道今後平定了天下，也要這樣嗎？」
眾人聞言全都張大了嘴巴，汪廣洋當即問道，「主公，科舉恢復明算科尚能理解，可要全天下計程車子都去習武，騎馬射箭，這恐怕力有未逮吧？」
魯錦則解釋道，「讀過韓非子嗎？可知刻舟求劍，守株待兔的典故？事物是會隨著時間而變化的，做事不可守株待兔，也不可一味的復古，讓每個士子都學騎馬射箭當然不現實，但這不是儒生個個手無縛雞之力的理由。
「國家需要的是頭腦聰明，身體強壯，能做事的官員，若是去塞北，嶺南這樣的地方做官，沒有一副好身體怎麼行？一個病秧子進士，剛到地方還沒上任就病死了，國家要這樣的人有何用？」
眾人頓時被問的啞口無言，魯錦則繼續說道。
「因此今後的教育，不能刻板的讓士子學習騎馬射箭，但也要考體能，跑步，佇列，火槍射擊，手榴彈投擲，這些作為一個尋常士卒最基本的技能，還是要學的。
「丟石頭總會吧？排隊總會吧？操習火槍和短矛總會吧？大字不識計程車卒都能學得會，讀書計程車子還學不會？這些可比騎馬射箭簡單多了。
「總之，新式的教育不以武藝高強為目標，而是以強身健體為準，並學會一些最基礎的戰陣技能，我且將其稱為『身體之教育』，簡稱體育！
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