“空間讀數異常！星軌穩定率下降至12%，停靠計劃變動，本站停靠時間由7天延長為無限期！”
帕姆一聲令下，眾人齊聚觀景車廂。
看著那白雪皚皚的星球，姬子回想星圖對這顆星球的描述，不由得有些詫異。
“這是......雅利洛-VI？”
“列車的資料庫記載，雅利洛六號曾是一顆資源豐富、風景優美的星球。”
“雖然萬里冰封也是一種獨特的奇景，但很明顯，留下這條記錄的無名客所看到的雅利洛六號，跟我們現在看到的這顆星球不同。”
丹恆適時的給其他人解釋，同時在群裡發出了打包整理好的資料包。
瓦爾特也補充道：“根據資料分析，造成星軌‘斷裂’的罪魁禍首是星核，看來，這顆星球也是被其所害。”
眾人交換完情報，開始商討在何處降落最為安全，以及這次開拓由誰去。
說是商討，其實就是決定誰留守車廂。
小灰毛和齊跡作為新乘客，肯定要參與這一次的開拓，所以兩人沒有參與討論，繼續站在窗邊看風景。
聽說貝洛伯格是被星核引發的災難冰封，小灰毛心中不禁產生了一個疑問，於是戳戳身邊的齊跡，問道：
“我也能像這樣冰封一顆星球嗎？”
齊跡不語，首接遞出一頁書單。
小灰毛看了一眼，雜誌大小的紙張上，密密麻麻的記錄著一些線條。
這些線條彼此交錯重疊，乍一眼看上去就像是沒有規律的塗鴉。
但若仔細觀察就會發現，這些線條從不同的角度、不同的環境、甚至不同的心態去檢視，都能發現一些截然不同的「書單推薦」。
小灰毛將紙張置於眼前，像一個貓貓從桌下探頭到桌面上那般，以幾乎水平的角度觀察。
一些書名出現在紙張上：
《熵減區域的區域性生成機制：基於負熵場理論的實驗模型構建》
《論“存在”的可計算性：意識作為資訊處理過程的哲學辯護》
《宇宙目的論的重審：技術文明在宇宙演化中的角色與使命》
嘰裡咕嚕說什麼呢？
小灰毛思索了一番，發現這些玩意別說是論文字體，就是書名本身她都看不懂。
於是便換了個方向觀察。
對著檯燈，從紙張背面透光觀察紙張正面的內容。
一些書名出現在紙張上：
《夢境錨點理論：在多重平行現實中維持自我認知的定位系統》
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