聽完對方的解釋,席哈克表面上保持平靜,可他直覺得對方的細節「漏洞百出」。
尤其是「託好友查查」這一點,聽起來完全沒有可信度。
而對方僅憑直覺,便斷定自己住在新。阿爾戈,更是讓席哈克無法理解。
『這個傢伙要麼是個徹頭徹尾的變態,要麼是有某種必須完成的目的。』席哈克心想。
同時,他也決定不再與對方糾纏下去。
無論馬魯爾的動機是什麼,繼續對話只會讓自己暴露更多資訊。
最安全的方式,還是立刻聯絡警署工作的父親,把情況詳細報告。
席哈克輕輕點了點頭,故意放鬆表情,裝作若無其事的樣子回答:
「原來如此啊,說實話,你的推測還挺有意思的不過真的很抱歉,我不是那個『新鮮水果』,是你真的認錯人了。」
他說完後,沒有等馬魯爾再多說什麼,便向後邁了一步,拉開兩人之間的距離。
「確實。確實」馬魯爾的語氣依舊帶著一絲糾結,臉上的笑容也帶著些許無奈:
「那還真是我的問題,抱歉啊,打擾了。」
說完,馬魯爾便很果斷的轉身離開,毫不拖泥帶水的朝著扶手電梯走去。
「」
席哈克站在原地,看著對方的身影徹底消失後,心中的那股緊張和不安才稍微放鬆了些,並不自覺的鬆了口氣。
轉眼間,他從口袋中取出自己的巨神手機,手指快速的在螢幕上滑動,向他的父親編寫了一條簡訊,簡潔明瞭的描述了馬魯爾。康科的外貌特徵,以及對方與他的對話內容。
末了,他沒有忘記附上自己的猜測:「馬魯爾。康科並非偶然與自己接觸,而是心懷目的,極有可能背後有人在操控他。
興許存在某個組織,嘗試與沒被人類之子軍團選上的青少年接觸。示好。」
至於他的父親會如何判斷,就不再是他關注的問題了。
何況,他這也不是「報假警」,畢竟那個自稱馬魯爾。康科的傢伙,可是對他實施了跟蹤與騷擾。
誰知道那個傢伙還對誰幹過同樣的事情?
正當他準備放鬆片刻時,廣播中忽然傳來了廣播提醒:
「列車即將到站,請各位注意先下。後上。」
只見列車終於在熟悉的站臺前停穩,硬光圍欄開始工作。艙門緩緩開啟。
席哈克默默等候著其他乘客先行下車,並確保周圍沒有任何異常後,他才走進了車廂內。
接著,他便選擇了個靠後。靠窗的位置坐下。
把目光投向窗外,眺望著傍晚下的家鄉之際,先前的不安和緊張,逐漸被一種踏實感迅速佔據了他的內心。
外面的景色依舊讓人感到寧靜而美好,寬闊的街道,繁忙的空中軌道列車,以及在恆星餘輝下閃爍的高樓大廈。
。態狀覺警的心他到回新重又快很但,斷打時暫象景的外窗被緒思的克哈席
。鬆放全完未仍心的他可,靜平似看切一前目管儘,道知他
。前面脅威的在潛何任在暴能不都,段階何任在己自保確,備準全萬好做要定決他此因,的目的顯明著帶,疑可過太舉的爾魯馬
。院醫心中的在所親母他往前,車列中空的路線一另乘轉再,後群社的在所家們他離遠到直,前向直一車坐備準他
。段階的全安不最於屬,人個一他有隻是可,家回的候時個這
。等等站基機人無和控監有還,保安有群社算就
?層樓的在所家一們他抵直,統系保安的IA型笨愚開繞以可,段手藏的他其有還否是,爾魯馬個那道知誰但
。主為妥穩以事萬以所
保安裝武有也院醫西中
。多許出強隊警特有還,警巡的署警地當比可力鬥戰,備裝武的隊戰陸軍海國帝於亞不著有,屬直斯拉特阿為保安的院醫西中,是的同不保安群社與但
。線防的裡那撼易輕法無也怕恐,系全安的般」大然龐「樣這院醫斯拉特阿如對面,景背的大再有後背。段手的多再有算就爾魯馬個那信相克哈席
。此如止不還量力保安的院醫心中,況何更
——作稱被常通,隊小策對療醫急斯拉特阿即,位單戰作級頂的正真於屬支一有還都,院醫的斯拉特阿座每說者或
。隊小傷創
。清斯奎茵的門專了注還,養素戰的越卓備僅不們他,練訓與拔選的格嚴數無了歷經,英級頂的來出拔選層層,中統系斯拉特阿從是都位一每,員的伍隊支這
。脅威的正真構以足不都,員人戰作種特是還,子分裝武的純單是論無,人敵何任,說來們他於對
。勝取鬆輕氣底的夠足有才,場到特塔斯阿獨唯
。作伙傢的惡極兇窮有會總但,案等索勒持挾。人傷劫搶種那到不遇乎幾,會社類人的段階現說雖
。命的類人上得比夠能事何任有沒,天關命人,說來位單療醫的斯拉特阿於對
。介行強隊小傷創的屬所遣派會便,院醫的近最離距麼那,際之急危況員傷且,件案手棘個某付對法無署警地當若倘
。的上線是還力能保自及以,察偵反的強更人齡同比但,錯沒化緒些有至甚,沉消和喪沮為頗得顯,後」外門之拒「子之類人被在克哈席而
。車列道軌中空的施設礎基點重市城於屬且並,集員人是就,式方通的全安最,前院醫心中的在所親母他達抵在
。時多出不
。梯電梯手扶的臺站層二往通向走,車了下群人著隨也他而,點站的路線換更要需了達抵便,車列的乘搭所他
:維思的他了侵接直人有彿彷,音聲的冷而沉低道一了起響然突中海腦,時梯扶上轉備準他在就,而然
」——事行示指的供提們我照按乖乖就,死至磨折被們他睹目眼親者或,燼灰為化位單作工的母父你著看想不果如,子孩「
!!??
!?況麼什這
。地原在僵般擊雷被如猶人個整,頓一的猛伐步的克哈席
。圍範知認的克哈席出超遠遠,段手的們它或們他著味意這,聲發中海腦他在接直以可然竟方對為因,延蔓始開緒的慌,白空片一間瞬袋腦的他
。了罷生學一高個是只也,定淡麼怎再他的前先而
:起響次再音聲的沉低」——意注起引的盼右顧左想別也,圖試別「
」——價代出付將母父的你,則否,站點終到坐接直,招花耍要不,車列班一下乘搭,臺站層二往前刻立「








