「行有始終，必自始以及終。由知導其始，以行貫其中，復以更深之知明其終。此『知。行。知』迴圈，如太極圓轉，無有斷絕。非僅治學如此，修身。應事。觀物，其理皆同。」
歐羨聽得頗為意外，如果一生只讀一本仙俠小說小說，那可能是《家師郭靖》。這種感覺很奇妙。
就好像你以為錢學森錢老來上課，會講物理力學。
結果老人家往臺上一站，開口道：「今天我們來講微積分。。。」
三湘之地經過數代人的努力，潭。衡。永。邵等州衣冠禮樂與中原無異。
然而，湘西。梅山等地猶存異俗。
遊九功教的不僅僅是潭。衡。永。邵等州的學子，也兼顧著其他區域的學子。
意識到這一點後，歐羨對遊九功更加欽佩，開始認真聆聽起來。
隨著時間推移，遊九功所說的內容愈加深奧，當他說到「動極而靜，靜而生陰，靜極復動。一動一靜，互為其根」時，歐羨彷彿被電擊一般，思緒被拉得老遠。
這一刻，講堂。山色。同窗彷彿瞬間慢慢淡去，遊夫子的聲音化作了洪鐘大呂，與他靈魂深處來自另一世的武道記憶產生了共振。
太極精要在於靜為心之基。松為身之要。中為立之本。空為氣之徑，合為內外之橋，順為進階之途，圓為動作之韻，靈為境界之峰。
遊夫子的每一句闡述，都像一把鑰匙，打開了歐羨對太極的全新理解。
講學仍在繼續，歐羨卻進入一種澄明之境。
他彷彿同時站在兩個視角：
一者，是嶽麓書院的學子，聆聽理學精義。
另一者，是超越了時空的自己，俯瞰著自身武學體系的核心。
遊九功最後那句「如太極圓轉」，此刻聽來，有著字面與深意的雙重真理。
歐羨感到，自己對太極的認知，似乎正從一個流派的拳法名稱，升到一個身心與天地相參的宏大哲學境界。
日光穿過講堂古老的窗欞，恰好投射在歐羨半邊臉龐上，光塵在空氣中緩緩舞動，他周身氣息，在這剎那，似乎變得更加沉靜。深湛。
楊過有些疑惑的看向歐羨，他覺得大哥好像有些不同了，卻又說不出哪裡不同。。。。。。
從巳時到酉時，足足四個時辰。
遊九功講學持續近兩個多時辰，所餘一個多時辰，都用來回答諸多學子的提問。
而且提問的內容不拘於本日所講，經史疑義。修身困惑。諸子百家，有所疑問，皆可提。
遊夫子始終和顏悅色，有問必答。引經據典，讓一眾學子都有收穫，大家都不白來。
待宣佈課畢，諸生行禮散去時，已酉時過半。
日影西移，倦鳥歸巢。
眾人隨黃珊繞過講堂，行至一處清幽小院前。
院牆不高，可見其內種著桂樹，桂花飄香，更添幽靜。
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