杜若兮的聲音低得像蚊子哼哼，耳朵都紅透了。
“老師，我去自己的書房練習。”
杜秋這一次總算是聰明了一回，一溜煙地跑掉了，還順手關上了門。
書房中，只剩下了兩人。
空氣中瀰漫著濃濃的曖昧和浪漫氣息。
陽光透過落地窗灑進來，在地板上投下兩道交疊的影子。
窗外傳來幾聲鳥鳴，清脆而悠遠，更襯得房間裡安靜得能聽到彼此的呼吸聲。
“老師，我自己寫吧，你這麼教我，我反而寫得越來越不好了。”
杜若兮越發羞澀，聲音裡帶著一絲慌亂和窘迫。
她試圖掙脫他的手，但動作很輕，與其說是拒絕，不如說是象徵性的掙扎。
心中也是暗暗嘀咕：老師不會是在佔我便宜吧？他喜歡我？想泡我？
張軍不敢過分，只能鬆開她，任憑她自己一人繼續練習。
但可能是因為分神了，杜若兮寫得越來越差，筆下的字歪歪扭扭，連最基本的橫平豎直都做不到了，簡直就是不忍目睹。
也或許她就是故意的。
想要他如同剛才那樣帶她寫。
“體驗一下我是如何寫的。”
張軍忍無可忍，又從後面抓住她的手，在宣紙上大筆揮毫。
這一次，他沒有寫“永”字，而是寫了一行詩——
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
用的是楷書，格外的美麗和大氣。
每一筆都力透紙背，每一畫都恰到好處，彷彿那些字本身就帶著情感，在紙上低語。
但這內容，卻是無比曖昧。
李商隱的《夜雨寄北》——何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
這是詩人寫給遠方妻子的詩，表達的是對重逢的期盼和對往事的追憶。
杜若兮臉紅如血，芳心狂跳，差點就落荒而逃。
現在她完全可以確定了——老師真的想打她的主意。
怎麼辦？
但不知為什麼，儘管有點心慌意亂，她卻並不討厭，反而心中略有一絲竊喜。
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