最讓張駱沒想到的，是他爸媽對這件事的反應。
「兒砸，你戰鬥力很強啊。」這是他爸的反應。
「看你平時在外面悶不吭聲的，還以為你只是個窩裡橫，這下我不用擔心你在外面吃虧了。」這是他媽的反應。
張駱一時都不知道接什麼話。
「反應快，不愧是我兒子！」他爸一臉與有榮焉的驕傲。
張駱是真的挺想習慣性地回一句「呸呸呸」的，忍住了。
怎麼每個人的反應都這麼的正向？
這實在是出乎張駱的意料。
他本來還挺擔心，自己在新聞上那副「我要乾死你！我怕你個球」的架勢，會顯得太兇悍，不夠學生斯文。
結果——
他後知後覺，在這個年代，大家還保持著一個非常樸素的觀念，那就是——
人啊，一定要硬氣點，才能不吃虧。
這是一個暴力。霸凌甚至是街頭亂象都還時有發生的年代。
到了十五年以後，秩序的建立，以及整體素質的提高，你高聲說個話可能都會被人覺得嗓門過大。素質堪憂。
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等到了第二天，當張駱聽到許水韻竟然拿這檔新聞節目來做辯論指導的時候，他更加傻眼了。
許水韻竟然還下載了這一段新聞，用投影儀把這段影片給全班同學看了一遍。
張駱難為情，感到社死，臉都抬不起來。
周圍不斷投射而來的目光，就跟雷射似的。
如芒在背。
影片一放完，許水韻就說：
「學會辯論，放在生活中，也是一個有實用的技能。你們看張駱，在遇到黑心商家以後，能夠有理有據地找到對方說話間的漏洞，而且，能夠有條不紊地輸出自己的態度。觀點，這就是辯論帶給你的實際的用處。」
隨著許水韻話音落下，全班同學竟然鼓起了掌。
這一刻，張駱的十根腳趾頭都開始摳地了。
還鼓掌。
「我們這週五下午的自習課，來舉行一個班內的辯論賽。」許水韻說，「我從網上找到了一個辯題，是一道非常經典的辯題，叫『金錢是不是萬惡之源』，大家先選擇其中一個持方，是，或者不是，寫一篇文章，這篇文章不限字數，也不限題材，大家週三放學前交給班長，週五我們以自由辯論的形式來開展這樣一次班會。」
大家議論紛紛。
「我希望所有同學都能夠積極參與進來啊。」許水韻說，「我尤其想要強調的是，一定不要因為覺得自己語言表達不流暢就覺得自己不適合辯論，我知道我們班很多同學，雖然比較不擅長口頭表達，但思維是很縝密的，也是很有想法的，這些我都可以從大家平時的作文裡面看出來。」
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