「寒假我估計也不會去玉明。」張駱說，「冬天去玉明，凍死，價效比太低了，我要去也要往溫暖的地方去。」
周恆宇：「說得也是。」
中午，張駱有一個電話採訪，是《徐陽晚報》專欄的「狀元訪談系列」。
自從劉杏依那一篇報導文章獲得了很不錯的反響以後，《徐陽晚報》教育版那邊就一直很關心這個系列。
不過，張駱遲遲沒有寫第二篇。
主要是這種文章，要做太多的案頭工作，可不是他隨隨便便一口氣就能寫出一篇隨筆那麼簡單的創作。光是找到一個值得寫的人就很難。
快到下午上課了，張駱才完成這個電話採訪。
今天電話採訪的這個人，是一位五年前畢業的學長，現在正在振華大學讀碩士。
張駱會選擇他作為自己第二篇報導的採訪物件，不僅僅因為他是振華大學的學生，還因為他的學生幹部經歷。
他曾經是徐陽市二中的學生會主席，在振華大學上本科的時候，又是振華大學的青年協會副會長，現在正在競選振華大學研究生學生會的主席團。
這一次採訪，張駱聚焦的其中一個話題就是學生幹部工作。
雖然張駱自己沒有擔任過學生幹部，而在很長一段時間以來，學生幹部，尤其是學生會，幾乎已經可以稱得上「臭名昭著」了，但是，毋庸置疑，對於一個學生的評價維度，這仍然是一個無法忽視的重要履歷。張駱好奇的，就在於這位在徐陽市二中擔任學生會主席，他是怎麼看待學生幹部這個工作的。有一說一，最開始半個小時，進展並不順利。
「他一直在打官腔，說的都是一些大而空的東西。」張駱事後跟江曉漁就是這麼吐槽的，「非常符合我對學生幹部的刻板印象。」
江曉漁問：「那後面有轉變嗎？」
張駱點頭：「有，要不然我這一篇採訪稿可能都寫不出來了。」
「怎麼轉變的？」江曉漁問。
張駱笑著說：「我直接問，學長，其實現在有很多人都認為學生幹部沾染上了擺架子。打官腔。裝模作樣的習氣，有沒有人這麼評價過你。」
「他怎麼說？」
「他沉默了好幾秒，然後說，有。然後，他問我，我覺得他有這樣的習氣嗎？」
「我說，擺架子和裝模作樣我沒有感受到，打官腔我感受到了，而且，如果這個採訪這樣繼續下去，寫出來的採訪稿肯定也會得到這樣的評價。」
江曉漁驚訝地看著張駱。
「你直接這麼說了？」
「嗯，直接這麼說了。」張駱點頭。
江曉漁非常好奇：「你這篇文章不會是想要把主題聚焦到對學生幹部體系現狀的批判上吧？」「雖然我也很想寫一篇針砭時弊的文章，但一方面我如果要寫，必須得進一步做大量的調查，不能就憑著我自己的一些印象和一兩個人的採訪就直接寫系統性現狀，另一方面，我不覺得我寫了，就能發出來，《徐陽晚報》怎麼可能會允許我一個高一的學生髮表這樣的文章。」張駱說，「再者，即使寫了，又能怎麼樣呢？」
「那你又把主題聚焦到這件事上。」江曉漁微微皺眉，「我不理解。」
「因為我不是學生幹部，我也沒有做過，我很好奇，學生幹部這段經歷到底對一個人的人生產生什麼樣的影響。」張駱說，「這位學長正好是一個可以有很多故事挖掘的例項。」
「那這會不會違背了你在《徐陽晚報》這個專欄的初衷？這個專欄不是想要報導一些具有引領和榜樣力量的狀元嗎？」
「為什麼從學生幹部這個角度去展開這位學長的故事，就不能產生引領和榜樣力量呢？」張駱說，「我相信如果學生幹部經歷沒有給他帶來正面的提升，他不會在每一個階段都孜孜不倦地去做學生幹部的，我聽他講了很多故事，其實我覺得他雖然嘴上說著他是為了給自己的履歷加分，為了在競爭獎學金方面更有優勢，為了在同學中脫穎而出，實際上，這些經歷已經完全和他的人生融合在一起了，他追求進步。提升自己，幾乎都是透過學生幹部這個經歷來完成的。」
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」。謝謝，好很得寫章文篇這你。團席主的會生學生究研選競在我，了說我「：說楊柏
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。了用管不能可，辭說和釋解些那的備準他，道知地晰清刻一這秀金，子樣個這編主到看
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