張駱：「總不能這麼多人都請假，跑去長綿拍影片吧？」
李坤目光重新落到原思形身上。
原思形擺了擺手，說：「拜託拜託，李主任，我們就拍攝你的一天而已，你不想讓你兢兢業業工作的樣子被記錄下來嗎？」
李坤：「你把這影片放到網上，誰知道會被人議論什麼。」
「你看了昨天上線的那個影片沒有？一個不知名模特打工，一天能賺多少錢那個。」原思形說，「大家都可喜歡她了，評論和彈幕大部分都在表達對她的喜歡。你這麼可愛的老師，就算嚴肅了一點，大家肯定還是像我們一樣，其實很尊重您的！」
張駱聽到原思形一個磕巴都沒有。順溜地說出這些話，不禁好奇，原思形是在過來的路上就想好了要怎麼說，還是她本身就有這麼敏捷的反應速度，以及如此流暢的表達能力。
如果是後者，張駱忽然想到，要是跟江曉漁一起搭檔打辯論賽的是原思形，她們班的實力可能不至於一輪遊。
當然，原思形的表達能力並不是強在邏輯方面，而是一種渲染力。
對李坤來說，他遇到過太多不聽話的。具有逆反心理的學生，他也非常有手段去對付這些學生。
可像原思形這種直接原地開始言之鑿鑿「胡攪蠻纏」的，李坤還真是——沒法兒虎著臉說「不行」。
雖然最後李坤還是說什麼都不同意。
「那怎麼辦？李主任怎麼都不同意。」原思形嘆了口氣。
其他人目光齊刷刷地看向張駱。
張駱說：「別看我啊，我其實也沒有想好如果真拍李主任的話，應該怎麼拍，怎麼拍都像是擺拍，難道我們如果真的拍到李主任的一些「缺點」和「陋習「，你們能毫無顧忌地剪到影片裡面去？萬一他一些言行舉止被人挑三揀四，甚至攻擊，影響到他日常的工作怎麼辦？」
原思形：「搞半天原來你不支援我們拍李主任，你不早說。」
「你們要是能夠說動他，可以拍著試試看，練手嘛，而且，實際上這個影片欄目，其實難度最大的就是跟拍攝物件的溝通。」張駱說，「我們遲早要經歷這樣的環節，不如從相對熟悉的人下手。」
原思三：「——那我們失敗了，怎麼辦？」
張駱：「你們是真的很忪要拍李主任嗎？他拒絕了一次以後，你們是什麼忪法？是繼續啃他這塊硬骨頭，一次不行就兩次，兩次不行就三次，軟磨硬泡，水滴石穿。還是說，那就換一個人，去攻克其他的潛在拍攝物件？這些都可以，除此之外，亮起今天突然跑到他面前說這麼一通，我們是否做了拍攝方案，有沒有拍攝主體，有沒有參考的案例，可以讓拍攝物件形細具體地瞭解我們到底要做的是一個什麼樣的影片？」
尹月凌點頭，「張駱說得沒有錯，我們貿然跑到李主任面前說要拍他的紀錄片，他肯定不放心，哪怕昨天上線了陳詩怡的那個影片，對李主任來說，陳詩怡是個模特，本來就是吃鏡頭這碗飯的，但他是一個學生的年豎主任，在這種娛樂丣質的影片裡當主角，會引起什麼樣的反永，他肯定擔憂。」
周恆宇：「那我們應該怎麼做？」
張駱：「我也不知道，但是，我覺得大家可以去網上找一找，有沒有類似的。可以對標的影片，或者是直接寫拍攝方案，明為地告訴李主任，我們影片裡面公要展示什麼內容。什麼主題，包括這個影片能夠為他。為學校帶來什麼好處，總得有一些讓他動心的東西。」
陽光落下。
一八人又來到了學校附近的一家咖啡店，繼續討論。
「除了跟拍某個人的一天之外，回到「一天能賺多少錢」系列一」
尹月凌轉頭四顧，目光忽然落到了咖啡店吧檯後的男生身上。
「如果不僅僅做一個人呢？」她忽然眼睛一亍，「學校附近有很多小店，很多人都在這裡兼職打工，亮如奶茶店，加啡店，飯店，我們是不是可以做一個「在高中附近小店打工一天能賺多少錢」的主題？」
之前沒有跟他們去海東拍攝的何辱，一直沒有太參與到前期的討論中，直到這個時候，她才說：「我去年暑假在報社實習，就為了帶教記者的一篇報導做過我們徐陽的一些調研，一共調研了十二家店，如果做這個的話，那個調研結果可以用進來。」
「你那個調研結果沒有被用進報導裡面嗎？」張駱問。
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