最後林舟被葉知魚揍了一頓，他也想不通自己的扎春袋怎麼對葉知魚一點效果都沒有，又平又軟，一點可以抓的地方都沒有。
我不明白。
鼻青臉腫的林舟撓頭，“奇怪了……明明這招很好用。”
林舟的身體很差，所以打架的時候只能用這招保護自己——沒想到一向好用的殺招居然失敗了。
果然很強啊，葉知魚。
“哼，喊老大！”葉知魚說。
“哦，老大……”
不過從此在幼兒園裡，葉知魚也算是擁有了一個屬於自己的玩伴，那就是林舟。
兩人一起玩堆積木，打球、學外語，一起去玩鞦韆、沙子，一起去實踐課畫畫……
但儘管是這樣，她對林舟的態度也沒有比其他人好多少，最多就是捱揍的次數比其他孩子少而己，葉知魚就跟個小霸王一樣，成為幼兒園裡讓老師和園長頭疼的存在。
也正因為如此，隨著時間推移願意接觸葉知魚的人越來越少了，哪怕是排隊的時候葉知魚周圍也會形成真空帶，沒有一個小朋友願意去接觸葉知魚。
這樣的後果就是葉知魚的行為越來越喜歡用暴力，性格也越發暴躁，幾乎看誰都不爽。
“葉知魚，我說過多少遍了，不可以欺負其他小朋友哦。”一天，伴隨著哭聲過後，向日葵班的老師無奈地說。
“我沒有欺負他，是他先推倒別人的，我才揍他！”葉知魚哼了一聲。
“你這孩子為什麼那麼喜歡找藉口呢？”老師提高了音量，“都是因為你，向日葵班就沒有一天平靜過！”
“……”葉知魚面無表情地看了一會老師，然後轉身走出班級，首接在遊玩區的鞦韆那邊坐下了，老師顯然也生氣了，並沒有起身去找她。
僵持了一會，
不過老師還是對林舟說，“林舟，交給你一個任務，你們兩個小朋友關係好，去帶葉知魚回來吧。”
“好的老師。”林舟乖乖點頭，走出向日葵班。
葉知魚坐在鞦韆上，兩隻小短腿在半空中晃悠著，她低著頭一言不發。
“小魚。”
“叫老大。”
“老大，我剛剛看到了，是壯壯先推人的。”林舟說，“你沒有找藉口……不過打人也不好的。”
“要你管。”
林舟撓撓頭，“我們不是朋友嗎？”
“誰跟你是朋友，你只是我小弟。”
“哦，小弟……”林舟倒是一點傷心難過的表情都沒有，他坐在了旁邊的鞦韆上有點好奇，“小魚，你是為了學習爸爸才變成這樣嗎？”
葉知魚聞言，只是瞥了林舟一眼，沒好氣地說，“對，我要跟爸爸學習。”
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