《這書有毒!》第2章 我無話可說,速速動手(1)

作者:緋色迴響·1個月前

都說男兒至死是少年,可若真讓他們回顧黑歷史,他們只會雙手打叉,大喊「NO!」。

王冠不是一日鑄就的,伊文也並非一開始就想寫小說。

許多男孩都有類似經歷吧?

曾與發小高舉神光棒,模仿大古,渴望變成光;或與痴迷《火影》的同學結印,結果無論什麼印,最後都以千年殺收場。

儘管被大古借走光的他,撞上了黯淡的就業市場;儘管那位同學因對女生施展千年殺,喜提家長教師混合三打……但回首望去,也不失為人生樂事。

前提是,他沒因中二病加重,開啟那潘多拉的魔盒。

悲劇從何時開始?哦,想起來了。

剛升上初中時,因沒有女孩子像小學那樣主動找他聊天,悲憤之下,他提筆寫下同位體「諾拉」的第一個設定:

【擁有一張讓女孩神魂顛倒的臉。】

他早早就領悟了顏狗的真諦。

至於同位體為何不叫伊文?

絕對不是因為女同桌撿到日記本,看了設定後問他「伊文。凱尼斯是誰?是伊文你嗎」,導致神秘OC男事後紅溫改名。

絕!對!不!是!

他當時嘟囔什麼來著?

「旮旯給木裡不是這樣的……入學後女孩該偷偷遞紙條,觸發CG,一起愉快玩耍。被撿到本子差點社死?那一定是我穿越到了失敗的世界線!」

有了基礎設定,便需細化。

彼時《鬥破蒼穹》正火,年少的他反覆翻閱,夜不能寐。

於是他寫下第二個設定:

【諾拉是凱尼斯伯爵收養的孩子,身上流淌著地獄魅魔的血統,但魔性魅力換不來任何族人尊重。】

廢柴流的幼苗,在少年心中紮根。

然而福無雙至,禍不單行。

恰逢語文課講命題作文《成長》,身為課代表的他,被老師點名:

「伊文,如果是你,會怎麼寫?」

他不假思索,脫口而出:

「無需多言!三十年河東三十年河西,莫欺少年窮!」

呱,那強勁霸的發言,震得臺上老師臉色逐漸凝滯,必是被伊文大爺的豪情折服——如果真是這樣就好了。

前面的忘了,後面的忘了,總之光速逃離地球。

數月後,回想此事的他一邊撞桌,一邊給諾拉添上新設定:

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