武研所，資料室。
林見微又又又被一群“十萬個為什麼”給包圍了。
“林同志，你這個彈道引數的修正邏輯是怎麼推導的？”
“林工，這份外文文獻裡的裝藥結構，註解我還是沒看明白……”
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，像一群蒼蠅圍著她轉。
自從宋浩發現她會在資料上留下註解後，基本上每天下班後都會來資料室借閱。
訊息傳開，武研所的其他技術人員也發現了這塊寶地。
原先冷冷清清、門可羅雀的資料室，現在幾乎每天座無虛席。
書架上的資料被借出去大半，連角落裡積灰的那些外國文獻都被翻了出來。
從前那些外國文獻雖然一直放在資料室裡，但真正能讀懂的人少之又少。
現在有了註解，大家如獲至寶，工作效率提升了不少。
所有人都佩服得五體投地，私底下叫她“行走的軍工百科”。
可註解終究只是註解，不可能面面俱到。
有些人看了還是不懂，就壯著膽子來問林見微。
問了一個又來一個，問了一遍又問一遍。
林見微幾乎每天一上班就開始面對這些“十萬個為什麼”，連喝口水的時間都沒有。
更要命的是，這些人問的問題，對於現階段所有科目都滿級、腦子相當於超級大腦的林見微來說，相當折磨。
就好比一群小學生天天追著韋神問一元一次方程怎麼解。
你問一個兩個還好，是一群人沒完沒了地問，換誰誰不瘋？
她剛開始還能耐著性子，一個一個地講，一遍一遍地重複。
可半個月下來，她嗓子都冒煙了，話都不想說了，自己的研究一點沒推進，每天淨在這兒當免費家教。
耳邊嗡嗡的聲音還在繼續。
“林同志，這個……”
“林同志，還有這個……”
林見微忍無可忍，猛地一拍桌子，站了起來。
“都給我滾開！別來煩我！”
資料室裡瞬間鴉雀無聲。
眾人看著平時溫溫柔柔的林見微突然炸毛，一個個嚇得大氣不敢出。
：出輸頓一，停沒可微見林
”！了得田種家回脆乾？嘛幹兒這在留還，會不都你案答抄你給弊作你讓，懂不看都這？嗎楚清夠不還的寫上解註“
”？吧了聲一哞該也它，遍十講牛頭給是就我。了遍八有也遍十有沒了講我個這！你有還“
”！間時的我費浪兒這在別，修重去回請申上向就，行不力能是要誰。的師老當們你給來是不，的班上兒這來是我“，圈一了掃微見林
。駁反敢人個一沒卻，臉土頭灰得訓被人眾
？呢虧理己自，事本有真是家人讓誰
