潘老師的筆在名單上停了很久。
她看著「王木宇」三個字，腦子裡浮現出的是一張稚嫩的臉。
那孩子插班進六十中的時候，手續全走得綠色通道，很快就加入了六十中……當時潘老師就很疑惑，也是到後來陳校長才告訴了他王木宇和劍聖易劍川之間關係匪淺。
而除了校領導和相關任課老師，沒幾個人知道這層關係。
一個六歲的孩子，坐在高一的教室裡，腳都夠不著地。
而在得知了王木宇和劍聖之間的關係後，潘老師識趣的沒多問什麼，只是在平時會給小木魚多加關照。
劍聖的面子，整個華修修真教育界沒幾個人敢不給。
況且王木宇入校後的表現確實挑不出毛病，上課安靜，作業按時交，成績不上不下，從不惹事。
唯一奇怪的是這孩子總是黏著王令和孫蓉，但潘老師只當是小孩心性，沒往深處想。
「王木宇……」潘老師推了推眼鏡，語氣裡帶著一絲猶豫：「他……能行嗎？」
潘老師擔憂的倒不是王木宇本身的能力，而是在猶豫就這樣把這麼小的孩子拉上賽場，劍聖那邊會不會有所想法。
「他能行。」孫蓉的語氣斬釘截鐵：「潘老師你放心，劍聖前輩那邊我親自去打招呼！」
潘老師看了她一眼，孫蓉很少用這種語氣說話，作為花果水簾集團的千金，她在學校也從不拿身份壓人，但此刻她的眼神里有一種莫名其妙的篤定。
「好，那就麻煩你了，孫蓉。」潘老師沒再猶豫，她知道孫蓉與劍聖之間是有交際的，如今借勢完成六十中的團隊賽，確實是情況緊急，迫不得已。
在名單上寫下「王木宇」三個字後，潘老師把名單拍照發給了六十中校長辦公室。
「我現在就提交申請。孫蓉，你說的仙舟……」
孫蓉晃了晃手機，上面顯示著一條已經發出去的訊息：「已經安排好了。花果水簾集團京門分部正好有一艘高速仙舟在待命，從京門到松海單程不到四十分鐘。方醒和王木宇現在應該已經接到通知了。」
潘老師愣了一下：「你什麼時候安排的？」
「你在評估方醒的時候。」孫蓉笑了一下。
潘老師滿意地點點頭，她執教百年，見過的天才學生不在少數，但像孫蓉這樣腦子快。執行力又強。還能在關鍵時刻穩住場面的，確實少見。
「現在，還差一個人。」潘老師重新看向名單：「方醒和王木宇來了，替代陳超和郭豪的位置，加上孫蓉。王令，總共才四個。團隊賽需要五個人。」
她開始在本次參與交流會的花名冊上翻。
來京門參加交流的學生裡，築基以上的還有幾個，但都是偏科型選手——主修煉器的。主修符篆的。主修靈植培育的，實戰能力堪憂。
唯一一個輔助型學員叫呂澈，築基中期，主修治癒系靈術。
潘老師在「呂澈」這個名字上猶豫了一下。
治癒系的學員在團隊賽裡不是沒用，恰恰相反，一個靠譜的治療位能大幅提升隊伍的續航能力，因此這類學員的戰鬥價值往往只有隊友足夠強的時候才能發揮出真正的威力來。
問題是京門八中的鄭鵬他們下手太陰了，萬一呂澈也被針對，治癒系修士的自保能力本來就弱，受傷的可能性比戰鬥型選手高得多。
「潘老師，這個呂澈可以用。」孫蓉彷彿看穿了潘老師的顧慮：「團隊賽的規則裡有保護條款，治癒系修士被擊倒後，裁判會立刻介入判定，不會讓對手追加傷害。而且我們可以把他放在中間的位置，前後都有人保護。」
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