就這麼一輩子也挺好的。
週一上午後兩節是專業概論課程，一個專業的學生全都集中在階梯教室上課。
陶瀠是專業課老師，這種專業概論課一般由系裡資深講師。教研室老師任教。
原來的老師生病了，系裡師資人手不足，陶瀠臨時頂了上來。
她提早五分鐘就到了教室，裡面稀稀拉拉已經坐了六七個學生。
她從包裡掏出筆記本，指尖輕點，點開課件。
隨後將保溫杯放到講桌上擺好，這才用腳勾了下凳子，打算先坐著歇兩分鐘準備上課。
上課之前，陶瀠都有喝口溫水的習慣。
她剛碰倒保溫杯，就看到最後一排格外熟悉又和這個教室格格不入的男人。
他坐姿隨意，眉眼鬆弛，還順帶朝她揮了揮手。
陶瀠愣了許久，拿出手機給秦徵發了條資訊：你怎麼在這兒？
秦徵低頭回復：剛從你們學校車庫出來，沒事幹，就來聽聽課感受一下大學校園的文化。
陶瀠這才想起，學校和秦徵的汽修店有合作，他今天八成是過來保養公務車的。
陶瀠顯然覺得他在這裡不合適，手指飛快地打字：你是沒上過大學嗎？趕緊——
指尖一頓，陶瀠抬眸看了眼秦徵。
汽修這一行，一般都是年紀輕輕就入行謀生，就比如瞿樂的表弟，今年才20歲。
秦徵他……是不是沒上過大學？
陶瀠刪掉內容，一時竟不知道說什麼了。
還剩兩分鐘就要上課了，學生們陸陸續續進了教室。
陶瀠的課一向座無虛席，她點了名，沒有缺席的。
時間一到，陶瀠就點了下筆記本，課程畫面同步投射到後方大屏上，螢幕上羅列著商業視覺標識設計的核心邏輯。
「好了，不要說話了，開始上課，今天跟你們講講商業LOGO與線下門店視覺落地……」陶瀠的聲音清晰溫和。
大屏上是兩個品牌的標識對比，陶瀠從顏色。細節到視覺，再到設計邏輯一一講解，從始至終都沒瞥一眼秦徵。
秦徵反倒是聽得津津有味。
之後，她又讓學生們自由舉手，說了一些他們認為設計得非常好的品牌LOGO。
秦徵拍了拍身邊的男生，男生蹭一下站起來，問：「陶老師，我想問問汽修行業的門店LOGO。」
陶瀠瞥了眼一旁的秦徵，說：「你想問什麼？」
男生說：「市面上大部分的汽修店都是大紅大黃的配色，又土又廉價，我想問問汽修這一類重工服務類的門店，最適合的視覺風格是什麼？」
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