幾個教師立刻站起來。
有人拿出手機要打急救電話。
有人喊校醫室。
還有人下意識讓學生散開。
賀明正站在門外，臉色一變。
這種突發情況最麻煩。
處理好了，是流程規範。
處理不好，就是教學事故。
他剛要開口讓人送去附屬醫院急診，林長生己經抬眼看了一下。
只一眼，他把茶杯放下。
“別送醫院，來不及。”
這話一齣，滿場都靜了。
賀明正臉色頓時難看。
“林老，這裡是學校，突發暈厥應當按流程轉運。”
林長生己經起身，聲音仍舊不急。
“流程救人，不是人等流程。”
這句話落下，幾個抬人的學生本能停住。
林長生走過去，蹲下身搭住女生的脈。
她的脈象亂而細，心氣浮動，胃中空虛，肌膚微涼，額上冷汗卻密。
林長生眼神微沉。
這不是普通暈倒。
長期熬夜，飲食不定，氣血虧虛，又疊了嚴重低血糖和心臟早搏。
若這會兒強行搬動，路上再一慌，很可能出事。
林長生看向她同學。
“她今天吃飯了嗎？”
扶著她的女生急得快哭了。
“早上沒吃，中午也沒吃，說晚上社團排練完再吃。”
林長生又問。
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