技還不夠實力派嗎？”林尚人在心中反問到。
是的，剛剛做的一切都是林尚人故意為之，目的當然是引蛇出洞，釣魚執法——在感知到有人在監視自己之後，林尚人便能確信災厄的幕後就是有雙黑手。
那麼，與其被動應對等對方露出破綻，那還不如主動甩餌吊對方出來。
他在剛剛說的那些話中埋下了以下幾個陷阱：首先表露身份，亮明自己是獵人，就是來幹爛它們的，那隱藏在幕後的狼很可能會直接出手，刀掉他。只要它們敢露頭，那林尚人就能讓它們知道什麼是真正的掛逼。
其次，假如對面比較謹慎，不敢直接對林尚人出手的話，那它們就有可能把目標放到三神憐子的身上。即使不對三神憐子動手，也很可能會對林尚人給三神憐子的小紙條產生興趣，好以此判斷林尚人追查到了哪一步。只要它們敢動小紙條，那上面的信標魔法就能標記它們的位置，引來林尚人的“戰略核打擊”。
最後，即使它們選擇慫到底，選擇一直按兵不動。但也絕對不會放棄試探林尚人的深淺，給林尚人制造麻煩。而想牽制一個官方的重視學生生命的好人，最好的辦法當然是從那些學生和老師的身上做文章。既然災厄暫時不管用了，那就讓三年級三班的學生和老師自己亂起來吧。這其中最好的手段，當然是讓他們自相殘殺了。
只需要放出災厄已經開始，要想結束只能找出藏在人群中的死者將其再次殺死的訊息，三年級三班的師生很容易就會在相互猜忌中發生內訌，乃至發展成真人大逃殺。
至於幕後黑手會不會踩這些陷阱，林尚人也不清楚。反正有棗沒棗先打三杆子嘛，萬一就抓住它藏起的雞腳了呢？
“要不是那勺子還在鎖定小泉紅子，我也犯不上廢這力氣。”林尚人心中想到，“反正先這樣吧。先監控著三神憐子、三班的學生，還有那間舊校舍吧。”
這裡的舊校舍，指的是北夜見中學早已經荒廢的舊教學樓，三年級三班的老教室就在裡面。
林尚人之所以要監控那裡，是因為裡面藏了一樣東西，一個在《Another》原著裡十分重要的東西——一張TDK磁帶。
這張磁帶是1983屆三年級三班的學生松永克巳留下的，他是第一個發現了只要殺死死者就能讓災厄停止的人。在《Another》原作中，正是因為榊原恆一一行發現了這張磁帶，才最終促成了原作合宿時的真人大逃殺。
林尚人在進入北夜見中學後便第一時間用影觸監控起了這個關鍵物品。結果他驚奇的發現，這卷本該塵封了近十四年的磁帶，居然有被動過、播放過的痕跡。從其外面包裝上灰塵來判斷，它被移動的時間應該不超過五年。
這就很有意思，有人已經播放過了真卷磁帶，但終結災厄的方法居然沒有流傳出來。結合五年前，北夜見中學死亡人數相當之多，林尚人基本可以確定，那一屆的學生也發生了類似《Another》結局的真人大逃殺，無差別互相刀。
再結合幕後黑手可能是在收集死者作為某個儀式的祭品，林尚人有理由懷疑這張磁帶的出現就是幕後黑手促成的，至少它應該是知道這張磁帶的存在。
而如果幕後黑手想要散播出讓災厄停止的情報的話，最好的方法自然是悄眯眯的引導三年級三班的學生髮現這張磁帶。畢竟要是選擇直接告知的話，很容易會讓它自己暴露出來。
所以，這裡也是林尚人的重點監控區域。
不出林尚人所料，在下午的自由活動時間，就有幾名三年級三班的學生悄悄溜進了教學樓，像是想要去探索那間早已經荒廢的舊校舍。
他們分別是三班的班長櫻木由加利、災厄對策委員會的赤澤泉美和綾野彩，有些輕浮的敕使河源直哉以及男生女相的望月優矢。
無助的學生、廢棄的教學樓、詛咒、隱秘…這幾個關鍵詞夾雜在一起容易讓人想到《探靈檔案》或者《錄影帶》之類的恐怖偽紀錄片，不過事情的發展卻遠遠超出了這幾人，乃至是林尚人的預料。
只能說符合以上幾個關鍵詞的作品可不知是懸疑恐怖，還有…拔作。就比如《臭作》和《鬼作》的前輩，大名鼎鼎的《遺作》……
第三百三十四章 我殺了她，*殺。
下午三點，北夜見中學的舊教學樓。
舊教學樓兩側的樓梯入口各拉著一條封鎖線，線的正中央懸著一張厚紙板，上面寫著“禁止入內”四個字。紙板上積著灰塵，東側入口的紙板上有一個鮮明的手印——大概是開學前進舊校舍搬桌子的學生留下的。
“這裡要是換成血手印才有恐怖片的感覺吧。”敕使河原直哉咧著嘴笑到。
“我們可不是來玩的。”
一邊說著，赤澤泉美撩起封鎖線，從下面鑽了過去。
“快點兒，我們得早點兒找出望月他姐姐說的‘那樣東西’。不管災厄是不是真的開始了，找到它總歸能讓心裡有底。”
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