李承乾立馬大喜過望，好東西，這可是貨真價實的好東西！
說實話，對於這本大唐建國之初，草草編撰的大唐律法，大唐皇帝李世民和長孫無忌等朝中眾臣，早就有些不滿意了。
當初只是因為大唐立國時間比較緊張，沒有太多功夫給他們去進行修改完善大唐的法律。
所以基本上都是承襲了前朝的法制，加上了一點後期的加工，但總歸還是有很多漏洞，也相當的不完善。
長孫無忌等人早就想著進行更改和重新編撰了，只是一直忙於其他事情，沒工夫來考慮這些東西。
現在能夠看到老師親自編寫的修訂版以及註解版，李承乾覺得自己一定是撿到寶了。
以老師對法律的鑽研性，找出原本大唐律法中的漏洞和錯誤之處，那不是輕輕鬆鬆手到擒來的事情。
仔細研讀老師註解的版本，肯定能夠對重新編寫大唐律法有所幫助，到時候也能夠在他皇帝老子面前露個臉。
李承乾立馬嘿嘿一笑，趕緊把這本書抱到懷裡。
“老師，您就在這邊教老四學習彈吉他，學生去那邊坐著慢慢看，也不打擾您教學。”
說完，還不等王辰做出表示，李承乾就直接一溜煙的跑到了酒館最角落的一間桌子，坐在那兒正兒八經的看了起來。
對於他來說，研究這玩意兒，還真比聽教唱歌來得更有趣。
等到李承乾跑到一邊去了之後，王辰直接拉著李麗質也到椅子上坐著。
然後把手裡的吉他橫著抱著，手指輕輕的撥動上面的琴絃。
“在教其他之前，為師先教你熟悉一下這幾根弦的音律，以及正常應該撥動的手法。”
“畢竟學一門樂器是需要發揮不短功夫的，一切還要從瞭解樂器本身開始。”
然後接下來，王辰就開始了教學之路，先是自己一下一下的撥動琴絃，讓李麗質聆聽吉他上的這幾根弦，音調和音色有什麼不同。
接著又十分細緻的講解，吉他應該怎麼彈奏，手法之間應該怎麼配合。
本來彈奏其他這種玩意兒，應該配合五線譜，講究的是音樂的旋律。
但問題五線譜是個十分系統的音樂因素，單獨講是講不完的，必須配套來講，那要學的東西就太多了，教起來要累死人。
王辰可不想就因為教個學生把自己累吐血，所以乾脆簡單點來，摒棄理論性的教學。
對於王辰教的基礎性東西，天資聰穎，理解能力極強的李麗質，對這些知識消化吸收的異常迅速。
差不多半個多時辰，就已經大致牢記了，關於吉他的一些基本知識。
感覺著自己這個徒弟還算相當機敏，都不用自己費太多心思的樣子，王辰不由得猛地鬆了一口氣。
這樣是最好不過的了，既能夠為人師表，又不用費太多功夫，一舉兩得豈不美哉。
“好了，現在基礎性的東西你也學的差不多了，總歸要跟實踐相結合。”
“你現在學著為師這個樣子，抱著這副吉他，試著用手指撥一撥琴絃，撥動一些旋律出來。”
李麗質趕忙點了點頭，有些躍躍欲試的從王辰手裡接過了吉他。
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