扶蘇接著道：「司馬欣最近如何？」
右相所掌管的御史府不僅僅是要考評官吏，還要掌管著官吏的行狀以及升遷調令。
當扶蘇問及司馬欣的近來的事，馮去疾當即回答，將近日來，司馬欣的行狀都交代清楚。
馮去疾又道：「先前夫子領著沛縣的一個少年來到潼關，那個少年人叫劉盈，而帶劉盈回關中的就是夫子喜，這位夫子喜是司馬喜。「
話語一頓，馮去疾又補充道：「司馬喜被司馬欣留下，留在郡守府幫著主持潼關公事。」
提及司馬喜，這讓扶蘇想起來多年前他參與的一場喪事，那場喪事是因為秦國以前的太史令過世。
而在那時，扶蘇就見到了少年人，此人就是司馬喜。
馮去疾接著道：「司馬喜在潼關有兩好友，一個叫做公孫弘，另一人是晁錯，司馬欣看中司馬喜為人品德不錯，這才將其留了下來。」
扶蘇與右相又說起了立一個官吏榜樣的事，為官為吏需要有一個榜樣，而司馬欣任職秦官吏這麼多年，恪盡職守而且為人簡樸，並且行事腳踏實地，任勞任怨。
這樣的人應該成為秦官吏的榜樣，如此一來將這種為官品德傳遍天下。
馮去疾認為並不是天下官吏都需要這樣的品德，而是皇帝需要有這樣品德的官吏。
這個觀點又涉及了皇帝的私心，皇帝希望任勞任怨的官吏越來越多。
當然，馮去疾自然不會這麼說，不會直接說出皇帝的私心目的，而是沒有否認，只是點頭答應。
離開章臺宮之後，馮去疾腳步匆匆地去了丞相府，去安排餘下的事宜。
在人們困苦的生活中，在這個物質匱乏的年代，人們需要一個榜樣以及一個為之奮鬥的方向。
皇帝希望人們重視品德修養，並且拿出榜樣讓人們去學，去效仿。
甚至是有樣學樣，都成為「司馬欣」式的官吏。
於是，皇帝吩咐的這件「小事」到了右相的手中，右相又將這件事交給了那位閒得不能再清閒的陳平。
陳平這個聰明人，又一次奔走關中各縣，將皇帝宣揚的精神與話語，以及宣揚良好品德的話語寫在了各縣的門口，立了一個大木板子，其上寫著標語，並且讓各個書舍的學子也開始背誦那些標語。
並且將標語寫在了關中各縣隨處可見的地方。
為了這件事，陳平從二月底一直忙到了三月的中旬，可謂是讓陳平的腿都跑斷了。
馮劫認為，陳平此人善智謀，不善奔走，右相這是故意敲打有些得意忘形的陳平。
在咸陽，陳平最怕三個人，一位是內史令章邯，另一位就是右相了。
還有那位決定陳平人生高度的皇帝。
有書舍的孩子們高聲唸誦著：欲流之遠者，必浚其泉源，其意是你想要走得更遠，爬得更高，就要先修養自身，增長知識。
又或者是戒奢以儉，有善始者繁，能克終者蓋寡，其意是很多人一開始做某件事能夠做的很好，但能夠一直堅持到最後的人很少。
這些話語與標語開始出現在關中各縣，在人們的誦讀聲中，這些話語會深入人心，並且會勸導人們向善。
似乎也沒有人知道這些話是從哪裡來的，人們只知道這些話就寫在孩子們讀書的書中，而大人們聽了，也就聽了，並且也希望自己的孩子成為更好的人。
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