第148章 秀知院與碧陽學院的再次交流一月下旬，東京迎來了今年第一場的雪。
細碎的雪花從灰白的天空飄落，不疾不徐，街道上的行人都裹緊了外套，撥出的白氣在冷空氣中清晰可見。
秀知院學園的學生會室裡卻暖意融融。
這裡暖氣開得很足，長桌周圍坐著兩校合作專案的核心成員
——秀知院這邊是藤原千花和另外兩名同學；碧陽學園這邊則是紅葉知弦和宮內和真作為聯絡代表。
桌面上攤開著各種資料：最引人注目的——藤原千花設計的<遊戲化調研工具包1.0>原型。
工具包被裝在一個簡潔的白色盒子裡，開啟后里面是分類整齊的卡片。任務手冊。記錄板，還有一個配套的簡易手機應用模型。
“這就是初步成型的工具包V1.0版本！”藤原千花今天穿著正式的校服，頭髮整齊地束起，但眼睛裡依然閃著熟悉的興奮光芒，
“基礎規則部分，我們參考了標準的社會調查方法，但用更易懂的語言和圖示重新表述。核心是三個可選的板塊！”
她拿起三疊不同顏色的卡片：“藍色的代表解謎者；綠色的代表收集者；黃色的是扮演者~”
她一邊說，一邊演示著卡片的使用方法。
每張卡片上都標明瞭任務目標。所需行動。以及可能獲得的“探索積分”。
積分可以解鎖工具包內更深層的背景資料，或者在最終成果展示時兌換“優先展示權”之類的虛擬獎勵。
“我們在一週前進行了小規模測試。”藤原千花調出手機上的測試資料圖表，“邀請了十名普通學生，使用這個工具包去調查周邊的店街。
結果顯示，使用工具包的學生比傳統調研方式的學生，平均多收集了百分之三十五的細節資訊，更重要的是——百分之九十的參與者表示‘過程很有趣，還想試試其他模組’。”
她展示了幾張測試時的照片，照片裡的學生們確實看起來興致勃勃，有的在書店裡對照線索卡尋找特定版本的書籍，有的在認真記錄店主講述的故事，有的還甚至cosplay成舊時代文人的樣子在街角拍照。
紅葉知弦翻看著工具包的任務手冊，微微點頭：“設計得很巧妙，而且模組化的設計，讓不同興趣和能力的學生都能找到切入點。”
她看向藤原千花：“千花同學，這個工具包的設計思路和測試報告，可以整理成一份正式的方案說明嗎？我認為完全可以作為你個人研究成果的一部分，甚至可以考慮向教育類期刊投稿！”
藤原千花的眼睛亮了一下，但很快又恢復認真：
“我會整理的，不過目前還是V1.0，根據測試反饋，還有幾個需要最佳化的地方。”
“最佳化可以後續進行。”知弦說，“目前這個完成度，已經足夠支撐專案的主體展示了，那麼，接下來就是開始正式的調查階段了！”
她看向和真：“宮內君，碧陽學院這邊選定的調查區域是哪裡？”
“谷中銀座商店街，”和真回答，“那裡保留著濃厚的下町風情，同時也在面臨現代化和傳統化的衝擊，適合作為‘傳統與變化’的觀察地點。”
“我們秀知院這邊選的是清澄白河區域，”藤原千花接話，“那裡從傳統的工廠區逐漸轉型為藝術文創聚集地，現在有這很多新舊交融的案例可以挖掘呢！”
會議又討論了一些細節問題——經費使用。安全須知。成果的呈現形式。
全程藤原千花都表現得非常專業，發言條理清晰，回應問題迅速，完全不見平時那種跳脫隨意的樣子
會議結束時，窗外的雪已經停了，天空露出一角淡淡的藍色。兩校成員互相道別。
走出秀知院氣派的校門，紅葉知弦忽然開口：“千花同學今天表現得很出色啊，那個工具包的設計，確實很有獨創性，看得出來，她投入了相當多的心血，”
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