這話說得很實在，和真點頭：“好的。”
離開學生會室，他直接去了圖書室。
果然，在指定的書架上找到了一個資料夾，裡面收集了附近十幾所學校近年文化祭的海報復印件，風格各異。
和真找了個角落坐下，一頁頁翻看。他需要找到靈感，但更重要的是，要理解海報這種短時間內抓住眼球的作品與插圖，漫畫的區別。
【學習力】Lv4的效果在此時顯現出來，他快速瀏覽著這些海報，分析它們的構圖。色彩搭配。
哪些設計有效，哪些失敗，為什麼失敗......思維像精密的儀器一樣運轉，提取規律，歸納要點。
一小時後，他合上資料夾，心裡有了初步構思。
“連線”的主題，可以有很多種表現方式！直接畫學生們手拉手？太老套，用象徵性的圖案？比如拼圖。鏈條。橋樑......這些也都常見。
和真拿出速寫本，開始畫草稿。他嘗試了幾種方案：例如用無數細線交織成網的構圖，用破碎的色塊拼成完整畫面的意象......
只是都不夠滿意，要麼太抽象，要麼太直白，要麼不夠有衝擊力。
午休時間，他帶著速寫本去了教學樓的天台。這裡沒什麼人，視野開闊，能看見遠處的山巒和田野，風吹過來，帶著絲絲涼意。
他靠在欄杆上，看著校園裡的景象：學生們三三兩兩地走著，有的在聊天，有的在趕路，有的在樹蔭下吃便當，青春的氣息瀰漫在空氣裡，
連線......到底是什麼？
忽然，他想起了藤原千花，想起了澤村英梨梨。
他們生活在不同的世界，擁有不同的煩惱，但因為一次偶然的相遇，因為論壇上的交流，因為一罐果醬，產生了微弱的連線。
那種連線很脆弱，但確實存在，就像細線，看不見，但能感覺到它的牽引。
還有碧陽學園的這些人，小紅。鍵。知弦。深夏。真冬......他們組成了學生會的日常，而自己因為一次委託，被拉進了這個圈子，這也是一種連線。
甚至，這個世界就是把無數的動漫劇情相互串在一起，形成一個整體！
和真重新開啟速寫本，拿起筆。
他畫了一個空白的畫框。
然後，從畫框的左上角，一條線開始延伸——像藤蔓，像水流。它蜿蜒著穿過畫框，在途中分裂出新的枝杈，那些枝杈又繼續延伸，彼此交錯，最終填滿了整個畫框。
線條與線條之間，形成了無數的空隙。那些空隙不是空白，而是隱約的人形輪廓——有的在奔跑，有的在交談，有的在思考，有的在眺望遠方。
每一個人形都由線條構成，又被線條連線，他們相互獨立又相互依存，而是網路的一部分。
整個畫面只有黑白兩色，但線條的疏密。曲直。交錯，構成了豐富的層次感和動態感。
標題就用最簡單的字型：“碧陽學園文化祭——連線！”。
草圖完成，和真看著畫面，點了點頭。這個設計不直白，但仔細看能理解內涵；有視覺衝擊力，但又不顯得雜亂；甚至還考慮了黑白配色也方便印刷，成本可控。
下午放學後，他帶著草圖去了學生會室。
鍵看到草圖的第一反應是：“哇......好複雜！這得畫多久啊？”“線條確實多，但規律性強，實際繪製不會太費時。”和真解釋，“而且黑白設計，印刷成本低！”
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