所謂“發社”，就是基於歲考考試規則下的一種懲罰行為。
歲考考中五等，不僅要挨竹板當眾抽打，還要降為“青衣”。
除此之外，還有個懲罰，這個就厲害了。
也就是所謂的“發社”。
發社就是將考中“五等”的生員遣送回他原本讀書開蒙的社學去。
你不是讀得不好嗎？
那你就從發矇開始重頭給我再溫習一遍。
這就是發社，發社也不是隨便找個社學就可以安排的，一般是要找該生員原本就讀的社會發社。
但社學因為是半官方性質，所以並不穩定，很多社學開辦幾年，夫子因為招不到學生都快餓死了，所以關門大吉重新找工作去了。
而周教諭的侄兒就面臨如此囧境，學政衙門要把他發社，但他沒地兒去了。
這時候就要州府縣學的教諭們幫忙安排去處。
如果沒有社學肯接納，那這個生員是要被除名的。
肯定有人要說，這好辦，一個縣，社學那麼多，你隨便找一家不就行了？
沒有那麼簡單，一般混到發社的生員，學習那麼差肯定是有很多壞毛病的。
這種滿身臭毛病，有頂著生員頭銜的傢伙，一般社學根本不願意接收。
一是害怕帶壞社學中的小學童，這些學童的學生家長若是知道有這號人來了，大抵是要抗議的。
你強行接收也行，人家可以給孩子辦理轉學，那你的束脩就沒了去處，等著餓死吧。
社學的夫子們還有一個顧慮就是，辦社學的夫子，大多都是生員功名，有的像陳凡這種，只有個童生的頭銜。
遇到發社的生員，你說你管他好還是不管好。
管了，人家雖然發社，但也是生員，完全可以不鳥你；不管吧，那社學就遭了殃了，烏煙瘴氣了屬於。
陳凡聽到周教諭的請求，他也是眉頭皺起，很不情願。
一旁的李典吏見狀哪還不明白，他今日來就是為了此事：“陳夫子，我知道這件事讓你為難，不過你這社學草創，再有小半年就是年終，各社學考評送呈學政衙門，這考語可是縣尊大人和周教諭握著筆呢，不看僧面看佛面，你通融則個，反正就是個三年……”
說到這，李典吏賊兮兮地將他拖到一旁道：“老弟，剛剛那些話你也別怪老哥直爽，但老哥教你個好，只要你把周教諭這事兒辦妥，縣裡還能每年給你的樂道銀多出這個數來！”
說完，他伸出兩個指頭。
二十兩！
陳凡心動了。
也就是說，只要將周教諭的侄兒接收下來，那三年就有六十兩的收入。
別怪他貪財，這年頭錢難賺屎難吃，六十兩可以供普通人家人吃馬嚼好幾年了。
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