《科舉放牛班,童生夫子教出進士三千》第242章 總結陳詞(2)

作者:我是泡泡·1個月前

這叫什麼?

這就叫水平。

辯論從來不是刻意的打壓一方、貶低一方、菲薄一方來達成自己的目的。

真正的辯論是立意高遠,正說反說,我都能說得你心悅誠服。

此刻的陳凡就做到了這點,現場所有人都微微蹙眉,思考著陳凡話裡的意思。

可陳凡的“總結陳詞”還沒有結束,並沒有給眾人太多思考的時間。

“韓非有云:輿人慾人富貴,棺人慾人死喪。人不貴則輿不用,人不死則棺不買。非有人賊,利在其中。”

棺材店老闆希望別人死去,4S店的人希望別人發大財。

這並不是人心好壞,也不是棺材店老闆不義。

兩種不同的心理,不過是為了自己生意好,能多賺點錢。

這是生意人的本份。

“韓非子的這句話,其實是給【利】字下了一個定義:或者是人,或者是物,或者是事,在某一個時間、某一個空間中,能夠產生【利用安身】的結果,那麼它就具有【利用安身】的價值。”

“也就是在當用、該用、要用、可用、適用、值得用的條件下,那麼對這人、這物夥這事來說,就構成了價值,也就是對這人、這事、這物的【利】啊!”

還沒等眾人反應過來,陳凡又道:“第二,《易》中卜筮方面所顯示的,可以歸納為吉、兇、悔、吝四種現象。”

“實際上就只有吉凶兩端,吉是好的,兇是很壞,而悔是煩惱,吝是困難。”

“簡單來說,悔、吝乃是小兇。”

“天下人、事、物都不外乎吉凶兩端。”

“吉凶是怎麼來的?《易經·系傳》上說,吉凶悔吝,生乎動者也。”

凡是一動,就會發生吉或者兇,或者悔,或者吝這四種結果之一。

“從此可見,利和不利之間的區別,須是要從動、用之間而分。”

陳凡說到這,自己腦海中的思緒,也隨著即興演講,被強行梳理的更加清晰。

這就好像小學生做數學題,做出來或許很容易,但你要讓他能把自己的做題思路講出來,這就很難。

陳凡被趕鴨子上架,將自己腦海中一直在考慮的東西,透過給眾人講解,這不僅是一個講解的過程,也是一個自我學習提高的過程。

說到這,他腦海中突然意識到,所謂的“義利之辨”究竟是什麼了。

“孟子對梁惠王說的仁義,這是大利。”

“因為在那個年代,國與國之間都是在互相征伐的動亂之中,”

“如果有一個國家,真的以仁義作為治國的國策,運用在內政外交上,那麼最後的勝利,就必定屬於這個行仁義的國家。”

這看起來是一段套話、廢話,但陳凡真得只是在說些“迂闊”之言嗎?

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