“可以。”林穎笑了笑，“但你先自己想一遍。實在想不出來，再來問。”
唐詩雅笑了，眼淚卻順著臉頰掉了下來。
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接下來的兩個月，林穎徹底進入了五年級一班的節奏。
羅sir之前擔心的孤立或者挑釁找麻煩的情況，統統沒有發生。
大家實在太忙了。
期末考臨近，也是決定六年級能否進強化班的關鍵節點。
除了早讀要背大段英文文章，國文課需要寫當堂作文，數學課進度推進到超綱應用題，常識科老師也會在午飯後進教室補物理科學等內容。
放學後，基本全班都有各自的興趣課程，還有選修課程。
大家根本沒時間拉幫結派，更沒空天天蛐蛐一個跳級生。
嚴厲的陳老師對林穎的要求更加苛刻。
第一次課堂突擊小測，林穎數學拿了滿分，國文少扣了一分。陳老師把卷子拍在林穎桌上：“字可以寫得再穩一點，筆畫有些亂。你現在不是四年級，卷面整潔度要求跟著升。”
“知道了，陳老師。”林穎立刻提筆修改。
日子就這樣在高壓中一天天推進。
裕發大廈那間小臥室裡的燈，一晚晚的亮到深夜。
林蘭英心疼得不行，開始在飯桌上強行定下規矩：“晚上十點前必須熄燈睡覺！我們掙錢再少也供得起你吃飯，跳級不是讓你把健康拿去換的！”
期末考試，來得異常快。
聖保羅今年的期末大考統一按甲。乙。丙。丁四個等級來評級。
考試結束那天下午，外面下起了陣雨。五年級一班的教室裡，沒人敢大聲說話。
幾天後。
陳老師抱著一摞成績冊走進了教室。
陳老師站在講臺上，黑著臉把全班總體情況從頭到尾點評了一遍。接著翻開另一本單獨夾著的檔案袋。
“林穎。”
林穎立刻站了起來。
陳老師看著成績冊：“國文，甲等。英文，甲等。數學，甲等。常識，甲等。綜合評級：甲。”
四科全甲。
陳老師從檔案袋裡抽出一份蓋著教務處印章的檔案，走到林穎桌前放了下去。
“學校的綜合評估已經正式透過。”陳老師看著她，那張不苟言笑的臉上有些許笑意，“你的學籍會在暑假前由行政處正式調整完畢。九月秋季開學，你不用再回五年級，直接升入六年級。”
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