“那好。”
柳智慧一拍手，問道：“那我們就從《道德經》開始，道德經由老子所著，老子又名李耳，他是道家的創始人，咱們這節道家的智慧由道家創始人的《道德經》開始，各位同學沒有意見吧？”
“沒意見！”
“那好，我們開始上課。”
柳智慧打開了電腦上的PPT課件……
……
柳智慧坐在電腦面前侃侃而談。
眾人聽得很認真。
林塵卻已經把道德經看完了。
“李耳的著作麼……”
他神秘一笑。
說實話，他見過李耳。
而且見了不止一面。
李耳雖然不是仙帝，但是即便是三大仙帝，對於李耳也是極其忌憚。
甚至要比對林塵這個最強仙尊還要忌憚！
當然，李耳之所以不是仙帝，並非李耳境界低，而是因為他走的路與三大仙帝走的路不同……
“《道德經》上的這些話，絕大部分是他說的，還有一小部分是被後人改編。當時李耳說完這些話後，便倒騎青牛西出函谷關，創造了屬於自己的路，沒想到今日，我居然要學他的話。”
林塵心中暗暗搖頭。當年他成為最強仙尊之後，曾經多次拜訪李耳，與李耳交流的問題，很多都比道德經上的話更加深刻。
當然，即便如此，《道德經》的深奧也不是一般人能夠理解的，如若不然，她也不會流傳了數千年依舊不朽，仍被世人奉為神作。
……
半節課後……
“下面我們學習《道德經》的第三章。不上賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民不亂。這句話的意思是……”
柳老師侃侃而談。
眾人聽得認真。
林塵卻頗為無聊。
學校開辦道家的智慧這節課，主要目的是讓學生們學習道家的智慧，從而對自己的生活、學些以至於以後的工作有所感悟，為日後的發展錦上添花。
可是這些目的，林塵都已達到了。
對於《道德經》上的智慧，他早就熟記於心，畢竟他都與老子面對面交流了更加深刻的問題，早就悟出了屬於自己的道路。
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