她內心這邊嘶吼。
周圍的同學卻對這位若白老師很陌生。
為了激勵低年級學生，老師也不再講課了，而是介紹了這位若白老師。
“若白大師來自一個神秘的傳承家族，非常慷慨地將家族的武學獻給了聯邦軍團。
“想必大家也知道，隨著遷移母星，許多歷史傳承的文化都消失了。
“如今聯邦軍隊主流的搏殺術，雖然高效、直接，但帝國那邊也掌握著類似的體系。
“這也導致在戰場上，並不能拉開兩邊的實力。
“但要研究出一種新的武術體系，又需要很長的時間，所以傳承家族的武學融入軍隊，是最快且最有效的方法。
“就比如若白大師這次給的擒拿手，打破了體術刻板的剛猛，而是以柔克剛，更注重關節技、鎖技和控制技，講究用巧勁化解蠻力，借力打力，反而比搏殺術更加具有殺傷力，出人意料。”
擒拿手？
這是什麼？
從未聽過。
但是聽到老師這麼大力宣傳，不少人都準備到時候去看看。
雖然不能得到親自地指導，但是也能一睹為快啊。
周圍的人議論紛紛，唯獨司月沉默離開了。
但還沒走多遠，就被老師攔住了。
“主任說若白老師來的那天，你必須在場。”
宛若晴天霹靂。
司月反問：“為什麼？低年級不是自願前去嗎？”
“你的刀法很厲害，主任是想讓你到時候和若白老師切磋一下。”
“不行！不去！”司月一口回絕，然後老師臉就黑下去了。
其實不僅僅學生，有一些老師也很不喜歡司月。
老師也是人，也有自己的喜歡和不喜歡。
但是作為老師，他們只能把這種個人情感拋開，努力一視同仁。
但是她這副完全不服管教的模樣，實在讓他們沒什麼好臉色了。
“你是學生，這件事關係到你到時候能否參加軍校選拔賽，如果你不來，選拔賽就不用去了，選拔賽的二十學分你也拿不到。”
二十個學分。
老師這個威脅很嚴重了。
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