寧寧搖頭，她不知道呀。
邱澤昊覺得事情有古怪，很果斷的把這件事告訴了他爸。
動腦子這種事交給他爸就對了。
很快那邊就有了回覆，讓他好好待在家裡陪妹妹，其他的他會去了解。
寧寧晃了晃腳丫，哥哥又在給誰發信息啊？
“哥哥。”
寧寧指了指那本她看不明白的數學題冊，“我想學這個。”
“這個對你來說有點難，我們換一本。”
他知道妹妹聰明，但沒有基礎講了也是天書。
還不如讓妹妹從頭學習。
寧寧沒有反對，看哥哥拿了全新的另一本，好奇的歪了歪腦袋，“哥哥是藍色的厲害小貓！什麼都有！”
邱澤昊笑著把翻開的練習冊攤到妹妹那邊，“來吧，我們今天先學這個，我知道寧寧是個超級聰明的寶貝，但是打好基礎是非常重要的事情，可不要覺得是哥哥小看你哦？”
“嗯！”
寧寧重重點頭，認認真真聽哥哥講題，把知識拆分成好幾塊，揉碎了告訴她其中原理。
邱雪筠出來接水的時候就看到這一幕，駐足聽了一會兒。
神情有點古怪的進了廚房，之前刷短影片還覺得是營銷號亂講，現在看來......
小朋友才是最卷的啊！
整整一個下午，寧寧都在學習中度過。
每過一小時都會起身被哥哥拉著在客廳繞圈走，哥哥說這叫放鬆，一直學習會學傻。
那，學習到底會讓人變聰明還是變傻？
寧寧覺得哥哥教的東西有一點點矛盾，受哥哥的性格影響，再怎麼膽小的寧寧有時候也會變成直球寶寶。
她沒有任何鋪墊，就這麼直接問了。
邱澤昊不知道要怎麼說，很果斷的把問題拋了回去，“妹妹，你看學習的目的是什麼？就是為了讓我們能自主思考問題，你好好想想我為什麼會那麼教你吧。”
“算是今天的作業了。”
寧寧聽到是作業，疑惑的皺了皺眉，“作業？”
“嗯嗯，作業~”
他是給妹妹佈置作業的“老師”，想怎麼布就怎麼布。
寧寧仔細想了想，最後決定去問媽媽。
”？了完寫業作貝寶“，親裡懷到接人把臂手開張忙連，了來進兒到看筠雪邱的呆發房書在
”。呀有沒“
”。白明不想點有我？呢麼什為，媽媽“，來出了拋又題問的哥哥過問把，角的媽媽著揪寧寧
”......嘛個這“
”。到看能才長地停不寧寧要需能可案答的題問個這，面兩有都事麼什管不上界世“：道說寧寧對的彎彎眼笑，兒會一了索思筠雪邱
”？面兩“
”。案答道知想我，的大長好好會我，媽媽“，了說樣這都媽媽，索思眉皺寧寧
！目題的難麼這出以可然竟，害厲好哥哥
”？嘛業作置佈哥哥給以可我，媽媽“
