第291章 大活
冬日慶典的最後一晚。
在李維的提議下，黑湖的上方架起了巨大的篝火。
學生們以黑湖為圓心，四處散亂著。
沒有固定的流程，只有家養小精靈們端著熱飲穿行在人群中。
學生們自由交談著，仰望著星空。
最後，分院帽被放在一個高高的臺子上，帶頭領唱著校歌。
霍格沃茨，
霍格沃茨，
請教給我們知識。
不論我們是謝頂的老人
還是跌傷膝蓋的孩子，
我們的頭腦可以接納
一些有趣的事物
這一刻沒人嫌棄分院帽的聲音難聽了。
因為他的聲音被蓋在了數百道歡唱的聲音裡，巨大的烏賊從黑湖中心伴隨著浪濤立在了半空中，配合著歌聲自在地旋轉著身體。
在孩子們不捨的目光中，鄧布利多現身，說了幾句總結寄語。
冬日慶典，結束了。
新的一月到來了。
學生和教授們從節日的氛圍中走了出來，開始投入到新的學習和工作當中。
對教授們來說，這很容易——在看到孩子們的優秀和笑臉以後，每個人的動力都變得更加充足了。
選修課的教授們也開始發力了——儘管他們不準備合班增加課程——這是他們私下裡達成的共識。
他們認為孩子們如今要學習的東西已經夠多了，如果連選修課也開始合班上課的話，那孩子們的壓力就太大了。
不過，透過寶典讓他們自主學習一些知識，精化一下上課的內容，他們認為還是很有必要的。
畢竟，作為霍格沃茨的教授，他們的高度在以往，都是大部分學生們將來無法達到的。
但是現在情況顯然變化了，如果不備好課，極有可能會發生一些尷尬的情況——比如當天教導的內容，已經被學生提前學完了。
又或者，學生會問出一些明顯經過思考，但是又十分刁鑽的問題
不過，教授們樂見於此就是了——這讓他們開始覺得教學具有了挑戰性，早已適應到有些麻木無聊的工作，也變得有了許多樂趣。
。喜驚的斷不源源來帶們授教課修選給能是就，殊特的習學零從始開才級年五級年三在課修選為因，生學茨沃格霍的在現
。了懶憊對相些有得顯多多則們生學，了滿拉是力們授教然雖
。論談肆大容的典慶日七對始開住不忍們他讓，樣模的恨妒嫉慕羨臉一，來回們生學的期假束結當，是其尤
。題問個一另了生產也這但，了狂抓加更生學的過錯些那讓是然固這
。了來出走法無始開們他致導，面裡景個那了回帶也己自們他把論討的斷不
……麼什們他給帶會又授教維李月個這起待期始開們生學，時同的神走上課史法魔在
。來起待期加更且而，耐何任有沒也，後以次三了驚震被連接們生學，」聞新大「些一了表發都月個每他，期學個這
。邊一另而
。授教格麥了到找，文論的完就裡期週典慶著拿維李，樣那的待期所們他如正
