第115章 赫敏的疑問
「這是——？」
學生們依依接過李維遞過來的像是書殼一樣的東西，鞠躬致謝——光看到書殼封面上流動的封面，他們就知道這是相當於禮物性質的東西。
「我做的鍊金道具，你們是第一批使用這道具的學生，我在封面花了點小心思，當是給你們的禮物。」
第一個開啟的是七年級的學生帕斯。
在看到寶典上面的選項後，他「輕咦」了一聲，果斷選擇了N。E。W。T真題，在看清上面的題目以後，直接開始用魔杖當做筆開始答題。
其他學生就沒他這麼大膽且不拘小節了。
一個個拿著鍊金道具，仔細打量，思考著李維給他們這個鍊金道具的用意。
見他們似乎要等自己發話才會開啟研究，本想看看他們反應李維只得開始講解寶典的功能。
「所以有了這個刷題寶典，我們以後就再也不缺習題了？」
每個學生聽了都顯得很興奮——他們都是當前年級最為優秀的學生，學習對他們來說從來不是負擔。
有這個學習寶典，他們學習起來就更加方便快捷了。
而且在李維將刷題寶典最佳化以後，它現在已經不需要學習小組的同學們來幫助他人工新增錯誤選項了。
現在的刷題寶典已經能從李維錄入的資訊中自發總結答案，還能夠從學生們的錯誤選項中判斷哪些錯題是有價值的，哪些是無價值的，並且進行更換。
小組的成員們不斷體驗著手中的寶典，開始嘗試答題，驚呼連連。
「教授，這個刷題寶典你要推行到所有學生當中嗎？」
赫敏感受到了危機感。
本來她最擅長的就是理論學習，這也是他能夠領先其他學生一大截的保障。
如果所有的學生都擁有學習寶典，那麼她自身的優勢就會被無限縮小了。
「嗯，我準備在你們內部先試用幾天時間，等到確認這個寶典的功能已經完善了，我就會在七個年級的學生群體裡面推行。」
他假裝沒注意到赫敏沉重的表情，繼續推進道：
「這是我甦醒以來的第一次組會，想來你們每個人心裡都裝著疑問。
還是像以前一樣，從低年級到高年級，各自述說一下最近在學習魔法上遇到的困擾。
至於其他的時間，就幫我測試一下這個寶典的功能吧，如果有什麼明顯的問題，我現場也好整改。」
學生們點了點頭。
首先開口的是一年級的金妮。
「教授——我一直按照您說的方向在練習基礎咒語，我覺得我已經把九道基礎咒語的理論都理解並且背下來了，但是進步速度還是不夠理想。
我想知道在大量地重複練習中，有什麼方法可以幫助我更加快地完成這個過程嗎？」
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