金庸本人暫且不提，他的武俠小說剛開始被學界鄙夷，後來登堂入室，成了學者的研究物件，燕大嚴家炎是最早將金庸小說搬進大學的人。
「傳統文學的讀者群體和通俗文學的讀者群體一樣嗎，我想不一樣，但肯定有重合的部分。我們的讀者並不都一樣，他們有不同的經歷。知識儲備。文化背景。甚至說階級地位。一種能夠獲得讀者歡迎的文學作品，必然是打動了某部分讀者的心。」
精英文學。傳統文學。通俗文學等文學種類，指向的既是文學作品的內容和表現形式，也指閱讀此類的作品的讀者。
八個人加上旁聽的閆真，手中的筆記得越來越快，十月份的陽光照進教室，每個人的額頭滲出細密的汗珠。
劉一民告訴他們，作家本人可以有自己的堅持，但作為學者，必須以中立的態度去分析各種文學作品流行背後所代表的原因。
「為什麼？因為你們是老師，你們不僅承擔著教化學生的重任，還有向整個社會輸出觀點的重任，你們每說的一句話，都要嚴謹，要不然是會貽笑大方的。
要是誰總是搞點驚人之語，說點漫無根據的胡話，就把文研所這段經歷給抹去，老子丟不起這個人。」
課講完之後，戴建業衝著劉一民說道：「劉老師，報紙上那些人不認可您怎麼辦？」
「跟他們辯論！」
「他們不聽怎麼辦？」
「罵他們！」
「還不聽怎麼辦？」
「罵到對方閉嘴。」劉一民看到易眾天撇了撇嘴，笑著問道：「怎麼？新中國你還想動手啊？」
「劉老師，我我可沒說。」易眾天縮了縮腦袋。
李良榮說道：「我看最近報紙上的言論越來越激烈了，甚至有人說」
「說劉郎才盡是吧！」劉一民平靜地說道。
剛開始對《霍元甲》的討論是劉一民為什麼要寫這種小說，愈演愈烈，慢慢成了劉一民寫不出來其他的小說了，只能寫一寫下三濫的通俗文學了。
劉一民讓閆真去辦公室將自己的包拿了過來，從裡面抽出了幾份手稿遞給了他們，讓他們學習一下反駁之道。
戴建業看了看標題，呼吸緊促了幾分，雙眼迅速往下看，還沒看完，戴建業就抬頭苦笑道：「劉老師，你不是說先辯論嗎？怎麼上來就罵啊，而且很。很有力量。」
戴建業想了半天，才想到了一種委婉的說法。
「因為這群人已經不是普通的反對者了，必須重拳出擊，封住他們的嘴。」劉一民用拳頭敲了敲桌子：「讓你們看看為師如何舌戰群儒！」
罵的人很多是劉一民上次發表《戲臺》得罪過的人，這次人家找準機會來複仇了。
剛開始還縮頭縮尾，看劉一民沒什麼反應就不裝了，開始以真名示人。西北的張先亮，是其中的主力軍。他後來越想越覺得劉一民《戲臺》是在罵他，罵他靠著作品跟有夫之婦光明正大的同居。
尤其是後來劉一民的反駁之言，更是讓他在單位被指指點點。
《為什麼要寫通俗文學？為通俗文學正名！》
《整天將文學掛在嘴邊的作家，不見得寫了多少純文學作品！》
《到底應該是群眾文學觀還是半精英主義文學觀？》跟精英主義文學相比，堅持傳統文學的人算是個半精英主義。
《所謂的作家，你們的讀者是在中國還是西方。是城市還是鄉村？》
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