「就這些，嚴教授，我先走了。」劉一民拍了拍衣服說道。
「行，有什麼情況再及時跟系裡講。」
翌日，劉一民又參加了電影局舉辦的《南僑赤子》電影的座談會，閩省電影製片廠廠長和導演也參與其中。
電影局主要是強調電影拍攝的重要性，宣佈《南僑赤子》正式開拍。
劉一民做了一個簡短地發言，電影局那邊唸了中僑電影發過來的電文。
「同志們，《南僑赤子》東南亞華人和人民群眾都等著呢，八一廠和閩省電影廠的同志要緊密合作，將劉一民同志劇本里的內容真實生動的呈現出來。」夏言重重地敲了敲桌子。
兩大電影廠趕緊表態，表示一切聽安排，一定拍出精彩的作品出來。
從電影局出來，李俊跟劉一民握手告別直接帶著閩影廠的導演朝著鄭庭笈的家裡面去了。
劉佩然看著他們離去的背影說道：「老李這一次也不容易，漂洋過海，再去滇省，對導演而言也是一個體力活。」
「那就要劉廠和閩影廠的同志做好後勤保障工作了。」
東南亞提供的五百萬美元拍攝資金已經到帳了兩百萬，所需的裝置已經在採購的程序中了。
書房內，劉一民望著手上《上島老兵何日可見爹孃？兒盼娘，娘盼兒，墳塋天各一方！》的草稿，對面坐著的是葉聖陶和另外一名人民教育出版社的中學語文編輯。
葉聖陶他們此行是為了這篇文章的改編工作，使它適合在教材上出版。
葉聖陶是首任人民教育出版社社長，目前雖然已經不是，但他長期參與教材的審定工作。
「葉老，這名字改成《隔海相望》或者《故鄉的依戀》怎麼樣？」劉一民問道。
這篇文章首先要改的就是標題，這種行文格式自然不能當教材標題。
「《故鄉的依戀》吧，聽起來更為抒情。」葉聖陶笑著說道。
他走進書房就一直觀察著劉一民，他早已經聽過劉一民的名字，可惜兩人沒見過。
這次他本來不用來，是他堅決要來的。
「行，接下來我將整個行文修改的更規矩一點，語言不適當的地方也改改，您覺得有什麼地方需要改？」劉一民詢問道。
葉聖陶提議劉一民在「分土而食」的故事和最後民族大義的銜接方面更自然一點，以劉一民親身觀察的角度：「比如，『當我從朋友口中聽到後，我淚流滿面』，接著引出下文。加上你的視角，讓學生感到更多的真實性。
學生畢竟是學生，理解能力有限，很多東西他們不懂。」
劉一民加入之後，果然如葉聖陶所說，更增添了幾分真實性，讓接下來的輸出更讓人覺得完全是劉一民個人內心情感的迸發。
「葉老，您不愧編寫了多年的教材，一針見血。」劉一民稱讚道。
「哈哈哈，都是練出來的。咱們都是教育工作者，都知道不能從自己的角度看問題，得從學生的角度。什麼內容適合學生？什麼內容適合教育學生，這都是有學問的。」
旁邊的編輯接話道：「我們準備把這篇文章列入到初中一年級的學習裡，而且透過部裡，向各個省份的語文教材推廣。」
劉一民目前有好幾篇文章出現在初中和高中各年級的語文課本里了，《理想》的詩歌現在是高二年級的學生在背。
「而且是重點考察課文，讓我們的學生從小就明白，兩岸永遠是同胞。」葉聖陶說道。
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