張娟消化了半天，若有所思。
“媽媽對爸爸來說在那個年代很有價值，媽媽如果被打跑了，他就會失去媽媽這麼一個有價值的媳婦兒。”
於大喜點頭：“所以，你以後是要做一個任人拿捏的媳婦兒，而是做一個有價值的人？”
張娟毫不猶豫答道：“當然是做有價值的人！可是，媽媽，您那會兒是工人階級最光榮，現在的社會和以前不同了，我要怎樣才能做一個真正有價值的人？”
於大喜：“當今社會，想得到一份好工作，學歷就是敲門磚，可見它就是最有價值的東西。
而學歷也有分水嶺，越往上的人就越少也越有價值。
媽媽特意去了解過相關資料。
自77年恢復高考到今年，全國普通高校共培養本科畢業生約 ?650萬–700萬人?。
累計授予碩士學位約 30萬–35萬人?。
而首批博士於83年被授予學位，當年僅18人。
在85年之前，全國每年的博士畢業生不足百人。
85-95年期間，畢業的博士人數仍舊很緩慢。
95年才終於迎來里程碑，當年畢業的博士人數首次突破1萬人。
前年和去年的博士畢業人數，分別為5500人和7300人。
從83年至今，16年間，花國所有高校培養了約4.3萬名博士。
你今年入校，等到你西年本科畢業後，大約就是全國擁有本科學歷的八百萬分之一。”
張娟張了張嘴。
整個暑假，人人都在誇她。
她也覺得自己能考上這麼個好學校，己經是頂頂有出息的了。
聽完媽媽的這個大資料才知道。
西年後，她也不過是小千萬分之一。
那，這個本科學歷的價值有多大？
心下立馬就有了決斷：
“媽媽，我讀完本科還要接著讀研！”
於大喜鼓勵她道：
“讀唄，媽媽來這個世界的任務就是給國家培養人才的，我娃只要能讀，別說是碩士就是到了博士也一樣支援你！
我最羨慕的就是你們大學裡的那些個教授。
你看看人家，夫妻雙雙都是教授，一個學文一個學理，以後生孩都不愁教育，功課正好一人負責一半。
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