“俄語都教？”一個軍嫂瞪大了眼。
胡惠珠點頭：“他們教導員說，孩子學點俄語，以後不管幹什麼，都有好處。”
“而且兵團那邊近啊！從咱們家屬院過去，比到732團部還近！”
“那他憑什麼不讓去？”一個年輕些的軍嫂脫口而出，聲音帶著明顯的火氣。
話一齣口，炕上又安靜了。
誰都知道“憑什麼”。
憑他是工作組的人，憑他一句話能讓自己家男人寫檢查、做檢討，憑他的筆記本上隨時能記下一筆。
憑他想扣什麼帽子，就能扣什麼帽子。
林夏楠看向胡惠珠，她低著頭，輕聲說道：“昨天老宋回來跟我說了，兵團雖然也是國家的屯墾單位，那些知青也都經過了政審，但是，有很大一批人，是因為家裡有各種各樣的遺留問題，進不了部隊，才去了兵團。部隊的門檻高，兵團的門檻低些，有些人家庭出身說不清楚，到了部隊過不了關，但在兵團能混過去。”
她停了一下，又說：“在齊朝生這種人眼裡，那就是問題家庭的子女。”
丁玉蘭悶聲說了句：“那些知青，吃的苦頭還少啊？零下三西十度開荒種地，修渠挖河，手都凍裂了，年年往國家交糧。就因為家裡頭有點什麼陳穀子爛芝麻的事，就成了問題人員？”
“知青年紀輕，讀過書，眼界寬，愛聊天，愛議論。”林夏楠開口說道，“在某些人眼裡，這些全是毛病。覺得他們思想複雜，不穩定，容易受影響。放大一點客觀差異，無限往上扣帽子。這套東西，不新鮮。”
她抬起頭。
“他不是在乎孩子在哪上學。他是在試探，看誰會反抗，看誰會服從，看誰的底線在什麼位置。”
大家看向她，都沉默了。
胡惠珠把手裡那塊年糕放回碟子裡，抬起頭。
“各位嫂子，這事兒怪我。昨天不該去問學校的事。連累大家被他盯上，是我考慮不周。”
丁玉蘭立刻擺手：“這話講的，啥個叫連累？我們幾個誰沒想過把孩子送兵團去唸書？你不去問，早晚也有別人去問的。”
“就是。”炕頭那位年紀大些的軍嫂接話，“732團部那個學校我早就不想送了。三個年級一間屋，什麼也學不著。”
胡惠珠搖了搖頭。
“道理是這個道理，但眼下這個節骨眼上，不能給營部添麻煩。老宋和我商量了，開春了先送孩子去732團部小學，先念著。”
丁玉蘭張了張嘴，想說什麼，又咽回去了。
“在哪兒念不是念。”胡惠珠的語氣很淡，“先把字認了，把數學學了，能讀會寫就行。等以後……”
她沒把“以後”說完。
林夏楠一首坐在旁邊聽著，開口說道：“嫂子，我們學校也教俄語。”
胡惠珠轉頭看她。
“我剛學了一學期，說得不好，發音還不太準。”林夏楠笑了一下，“但基礎的字母、日常用語能教。小孩子學語言快，趁早接觸，總比不接觸好。”
丁玉蘭眼睛亮了。
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