第421章
除開軍隊，武長風自然也有辦學。
這邊搞定不久後，武長風就下令陣亡士兵留下的孤兒幼童準備上學。
到現在武長風養在屯堡內的遺孤幼童已經有十多名，這些兒童直接就被武長風安排進了褒忠義學，由高敏負責撫養，按照武長風給的教材在接受教育。
同時，還讓夜不收出門在外巡邏探哨之際，找找有沒有無父無母的孩子，也一併帶回來。
不但可以救他們一命，還可以大小對其洗腦，
這個風口和權力一齣。
那些羨慕勁勇堡生活的家庭就動了歪主意。
有的農民把自己的孩子偽裝成孤兒，讓夜不收帶到屯堡，試圖過上好日子。
畢竟，再苦不能苦孩子。
有這等好機會，都上杆子偽裝孩子起來。
一時間。
導致夜不收路過之地，那孤兒就如同雨後的竹筍，全都冒出來了。
可把一眾夜不收幹懵逼了。
由於褒忠義學被武長風盯得比較緊，窮人家那種嚴重營養不良的孩子也沒法冒充，所以也沒被塞進來一堆偽裝的孤兒，由於武長風會親自去檢查孩子們的學業和生活狀況，高敏也沒敢苛待這些孩子。
武長風最近重新編寫了教材，數學方面沒有大的改動，只有語文教材發生了大變化，武長風的新政策是準備在軍隊和自己辦的義學中推行簡體字教育，學習源自另一時空民國，且經過武長風魔改以適應洪武正韻的注音符號。
這時代的大明已經接觸到了歐洲人，搞拉丁字母漢語拼音方案出來搞不好是會被人噴以夷變夏，武長風可不想某些喜歡賣直求名的貨色拿這事搞個大新聞把他批判一番。
在武長風的計劃中，褒忠義學的培養方向將會主要面向軍隊，他準備要花上幾年時間，培養出一批合格的接受過忠君思想教育和成體系軍事教育的人才，將這些思想政治指導員性質的監軍送到戰場上磨鍊，選出軍事素養和政治素養都合格的人才進入連級和以上層級擔任監軍工作，將監軍下到連上，以加強對軍隊的控制。
好吧，監軍下到連上而不是支部下到連上，還宣揚的是忠臣思想，這聽起來似乎很封建。
然而武長風身份和家底就在這裡，將來的軍隊會越來越壯大，不宣揚忠君，他還能宣揚什麼，難不成宣揚自由主義不成？
再說了，在武長風看來，宣揚忠於皇帝那就更扯淡了......
育才義學，其培養方向，自然就是面向武長風私有的各種產業，目的是培養科學家、工程師、會計和企業管理人員。
武長風其實也有過在宣府鎮和懷來等大城市的城區搞一搞普及的義務教育的想法，只不過稍微想了想，他就果斷地放棄了。
武長風很清楚，自己現在小打小鬧，或者在屯堡裡搞一搞。
朝廷上的文官們還不會太過敏感，真要把義務教育推行到地方，對道統之爭並不陌生的他們，會幹出什麼來都是有可能的。
武長風覺得，儒家的地位就是靠著壟斷教育權得來的，想要挖他們的根，他們不和自己拼命才怪了。
對此，武長風也不急，他要乾的就是先悄悄地進村，慢慢的發育。
這一天。
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