有了取之不盡，用之不竭的蕉葉紙，蘇錄的學習進度總算沒耽誤。
這天晚上，蘇有才在紙上寫下個大大的『永』字，終於開始正式教他書法。
「『永』字雖簡，卻涵蓋了楷書所有筆畫和架子。現在我便以『永』字為例，授你正楷筆勢。」說著他將永字拆開，一筆一劃地寫道：
「點為側，側鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；
橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；
直筆為弩，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢……」
學完永字八法之後，蘇錄便按照老爹的要求，先描紅再臨摹，細細揣摩，反覆練習。
書法是個慢功夫，急不得。背書卻是個急活計，慢不得。慢了就背不完了……都已經進九月了，他還沒開始背最最重要的『四書』呢。
原因無它，背完『小四書』後，就沒有便於背誦的四字韻文了。
《孝經》還好，只有短短一千八百字，主要內容是孔子與曾子的對話。眾所周知，孔言孔語，簡明優美，也很方便背誦。蘇錄半天就搞定了……
至於《孝經》的內容，到底是在洗腦還是禁錮人心，他根本不在意。把自己變成一臺無情的考試機器，是考生最基本的修養。
就算上頭說雪是黑的，炭是白的，只要考試會考，他也照背不誤，絕無二話。
反正考完了就沒用的東西，管他這那的了……
難背的是《小學》，這本書全是朱熹從現成文獻中摘抄出來的。全書六卷共兩萬七千字，分內外篇。內篇包括《立教》《明倫》《敬身》和《稽古》，以選錄儒家經書為主，『萃十三經之精華』。
另有《嘉言》。《善行》兩外篇，輯錄了歷代賢德之士的嘉言和善行……兩外篇足足兩萬七千字，佔了整本書的大頭。
好在《小學》是啟蒙用的，內容不深，蘇錄大都能理解，只是有些字不認識，還有好些詞句搞不懂，所以他還是得跟著老爹從頭到尾學一遍……
「子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲……」蘇有才教導他道：「鞶，蒲幹切。此句出自《禮記》，意思是幼兒能夠自己吃飯，要教他用右手。會說話了，就要教他們學習答話，男孩用『唯』，女孩用『俞』。給男孩子的荷包用皮革，女孩的荷包則用絲帛。」
蘇錄運筆如飛，快速記錄著自己不懂的地方。該說不說，他現在寫字的速度突飛猛進了。
但這樣逐句講解，速度就慢下來了，老父親一晚上累個半死，也只能講個三千字。
「這樣下去得背到什麼時候？」蘇錄不禁發愁。
「你就知足吧，原先《小學集註》也要背的，那個字數更多。」蘇有才喝口蜂蜜水潤潤嗓子。
「為什麼現在不背了？」蘇錄問道。
「因為做集註的陳選，在成化末年被太監誣告下獄而死，先帝昭告天下學校，停用了他的集註。雖然本朝給他平了反，但禮部也一直沒有奏請，恢復使用陳選集註。」蘇有才道：
「說白了，科舉又不考《小學》，大家都想省點事兒。」
「這樣想就對了。」蘇錄深以為然。
結果，一本《小學》他足足背了九天，而且是吃飯睡覺都在背，才把它啃下來。
最恐怖的是九月初三這天，蘇錄學習了《小學。善行》的最後一篇，又進行了《百家姓》和《千字文》的第七次，也是最後一次複習；以及《小學。明倫》的第六次複習。《小學。嘉言》第一篇的第五次複習；還有《小學。善行》第一篇的第四次複習！
這麼多的內容，看都能把人看懵，別說他這個背的人了。這天他足足背了八個時辰才完成任務，背到最後兩眼都直了……
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