還沒完，聽到蘇錄的承題部分，學子們徹底五體投地了。
「好一個『民之智愚有別，聖人不以深理強之，而以常道引之！』直接把主旨拔高了！」
「這位蘇同學把《論語》吃得很透啊。」第三名胡啟陽讚歎道：
「聖人之心正如蘇同學所書，『民愚』是相對的，可以透過教化得到提升和改善，而不是一成不變的『下愚』。『以德導之，以禮齊之』，百姓有了羞恥心自然能約束自己！」
「受教了，我從未想到過這一層。」眾學子便紛紛朝著牆上的文章拱手。
「我哥明明就在邊上……」蘇淡小聲嘟囔道。上翹的嘴角，卻比準備宰殺的年豬都難壓。
後面的駢文部分雖然白得像雪，但依然條理清晰，層層遞進，把道理說得鞭辟入裡，依然不失為一篇極好的文章，只是太不『八股』了。
看完之後，學子們大都明白了，這篇文章為什麼沒得分。又為什麼被定為義理第一，貼出來作為範文了。
因為它作為八股文確實不合格，但確實有太多值得學習的地方……
「再拜讀朱兄的文章！」眾學子又轉向了被貼在首位的範文。
把最好的文章貼出來，當然是讓他們學習的，但也少不了一番比較……
那大嗓門便念道：「民在教之先，道在行之始！」
「不錯不錯，這破題也很凌厲，直刺人眼！」眾學子不由讚歎，紛紛表示學到了。
「……」朱子和卻皺了皺眉，對『不錯』的評價不太滿意。
大嗓門便繼續念道：
『……民之本然固有循理之常，不待教化已能順道而趨；道之根柢本於日用之踐，未假窮究自可由行而彰。教以導行非強知，行以體道自合則。』
文筆自然完爆前者，流暢自然去雕飾，卻又暗含平仄，富有韻律，讀之朗朗上口，竟有鏗鏘之音。正是如今復古運動大力提倡的文體！
只是從義理上沒有昇華，只停留在了『民愚』階段。
再往後看也是一樣，文筆爆了蘇錄八條街，但義理上始終被蘇錄壓了一頭。
而且好多學生開始竊竊私語，覺得不光義理，還有文章脈絡。謀篇佈局上，蘇錄似乎也強了那麼一點點。
這麼說吧，蘇錄除了文筆白得徹底，其餘方方面面，都不遜色於朱子和。
這讓朱子和麵似火燒，想他在瀘州都算強手，要不是得跟著叔父學習，斷不會來這種小地方唸書的。此時卻被人拿來，跟一個得零分的『差生』比較，就已經夠羞恥了。
更羞恥的是，自己居然被認為，還有些地方不如他……這叫他情何以堪？
「好，這次我朱子和在義理上輸給兄臺了！」他朝蘇錄一拱手道：「咱們一個月後再較量！」
說完便拂袖而去，明志齋的一幫同窗緊隨其後，因為他還是他們的齋長。
「我半分都沒拿到哎。」蘇錄莫名其妙道：「跟我個零蛋較什麼勁？」
「這位朱同學據說是山長的侄子，學問也是山長一手教出來的。」省身齋的第一名林之鴻輕聲道：「方方面面自然都壓我們一頭。但蘇同學你竟有一點比他強，當然就成了他的目標。」
「山外有山，人外有人，他早晚會碰見樣樣比他強的人。」同齋的第二名喬楓就很看不慣『朱頭名』的做派，哼一聲道：「在咱們這小地方耍橫，算什麼本事？」
。了話說敢也，了升提次名在現，的敢不都他話說生學好時平。聲一笑怪宇奇李」。呢橫耍裡這們咱在事本有只他許也「
」。吧留下口是還們咱，意惡麼什有必未「：道笑微，頭搖搖錄蘇」。高太待期我自是隻半多學同朱看我「
」。弟小下一點指頭回「：道手拱拱著笑鴻之林」。的習學們我得值最是才，度氣份這學同蘇大「
……了度氣指是不然當
」。去上提辭文把能麼怎，教求學同林向該應才我「：道笑失不錄蘇」？你點指我「
。頭點點著笑鴻之林」。習學相互們咱「
~~
。獎份一領去以可還己自，道知才錄蘇，醒提長齋馬經，時學放午下
。了箱書上背經已都錄蘇」？嗎獎有名十前有只說是不「
……嘖嘖，工做這，新嶄新嶄還然居，了月倆學開，箱書的錄蘇著看地迷痴里千馬」。唄去就你去你讓，啊道知不「
。晃了晃前眼他在手錄蘇」？長齋「
」。去過你帶我，走。吧堂南道過去沒還你「：道笑，來神過回才長齋馬
。說己自跟話有顯明很他為因，意好的他絕拒有沒錄蘇」。了長齋勞有「
」？嗎箱書個做我幫也他讓能，空有候時啥哥你，了對「：道聲輕便里千馬，後堂學了離，然果
。的累拖績的己自被是真還，買人沒問人有箱書前之來看，個說心錄蘇」……「
。了意生來就上馬，運命的底墊擺剛這
)完章本(
