「所以還得爭取拿一分。」張先生點點頭，說著把那盒焦切蓋上蓋子，整盒遞給他道：「拿回去慢慢吃吧，下回再想吃就得考一分嘍。」
「是，多謝先生和師孃。」蘇錄雙手接過那盒焦切，重重點頭道：「下一盒，弟子必吃！」
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放學後，蘇錄又照例去道南堂領獎品。
這次沒碰見錢懷仁，不過一回生二回熟，他直接來到山長的書齋求見。
「來了？」朱琉依然在作文，擱下筆後招呼他。「隨便坐。」
「是。」蘇錄依然在靠牆的官帽椅上坐下。
「我看你這次文章的結構，比上回還要精巧！」朱琉拿起他那張試卷，讚歎道：「我試著分析了一下你的思路，你看對不對？你是用了個『總—分—總』的結構，每一部分又進行了三層遞進。」
「是。」蘇錄點點頭，這就是他不對身邊人藏私的原因。文章寫出來是要給別人看的，行家自然能把門道分析出來。
朱琉又道：「具體而言，你開篇以『居仁由義，德範昭然』定調，結尾以『五德並行，根仁循義』收束，中間按五德是什麼，如何踐行，為何如此，分三層遞進論述……這種層層深入的結構，使論述由表象到本質逐步深化，令人十分信服。」
朱琉說罷問道：「我說的對嗎？」
「完全正確。」蘇錄趕忙點頭，不禁對山長肅然起敬，僅僅看了自己的兩篇文章，就能分析到這種程度。這擱後世高低也是個教研室主任……
好吧，人家現在已經是重點中學校長了。
「如此精細的結構，我只在那些千錘百煉的名篇上見過，你才學文短短三個月，又是如何做到的呢？」朱琉定定望著蘇錄，想要看穿他藏在心裡的秘密。
蘇錄早就猜到會有人這樣問自己，不慌不忙道：「就像山長所言，從那些千錘百煉的名篇上學來的。」
頓一下，他微笑解釋道：「比方這篇《君子惠而不費》，就是偷師《大學》開篇的結構，只是學生能力淺薄，畫虎類犬了而已。」
「哦？」朱琉略一尋思，失笑道：「還真是。」
《大學》開篇提出三綱領，點明瞭為學與修身的根本目標。
接著按照『知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。』層層推進，闡述實現目標的具體路徑，跟蘇錄這篇八股文的三層遞進論述極為相似……
「確實如此，但卻沒幾人能捅破這層窗戶紙。」可他非但沒有失望，反而對蘇錄大加讚賞道：
「大家都認為，八股文的格式已經定死了，卻沒想到還能從內容上，把結構玩出新意來——這真是『螺螄殼裡做道場』，妙妙妙啊！」
「學生無知者無畏罷了。」蘇錄忙謙虛道：「不知道那些條條框框，才敢胡亂嘗試，貽笑大方。」
「嘗試的好，要多嘗試，不要在意那些規矩！」山長趕忙鼓勵他道：
「我們這些人就是腦子裡的條條框框太多，才總是蕭規曹隨，不敢越雷池半步。」
蘇錄心說其實俺也一樣。我不過是比你，多了幾百年的蕭規可隨罷了……
不過他仍好奇問道：「八股文起於宋朝，在本朝更是大興百年，難道就沒人嘗試新花樣嗎？」
「當然有的是了，但大部分都失敗了。畢竟科場還是文字當頭的。」朱琉苦笑一聲道：
「都說了是『螺螄殼裡做道場』，絕大多數情況自然會碰壁的。成功的時候，反而是極少數。」
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