第129章 最後一日
臘月十五，年終考，也是最後一次月課。
同時也是蘇錄在太平書院的最後一天了。
下一年他將同朱子和一起去瀘州的鶴山書院讀書。太平書院是鶴山書院的下院，山長本就可以推薦優秀的學生上去就讀。
只是人非聖賢，孰能無私？大部分時間，當山長的是不願把自己最好的學生送出去的，哪怕書院的上院也不成。
但朱琉偏偏這麼幹了，自然要被先生們痛罵。不過他反正要提桶跑路了，愛罵就罵去吧……
要是沒考中，又灰溜溜回來怎麼辦？到時候再說吧！
不過這個決定對蘇錄是有利的，張先生也支援他去瀘州，於是蘇錄就答應了。
所以今天這場考試，將是他在太平書院的最後一考了……
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開考的雲板聲將蘇錄從離愁別緒中拉回，他把注意力全都轉移到了試卷上，以一種近似虔誠的心態，開始一筆一劃答卷。
做完了貼經墨義，蘇錄翻到了重頭戲——制藝。
這次的題目是——物有本末，事有終始。
此句出自《大學》開篇第三段，張先生第一堂課就講過。山長出這道題，也算是迴歸起點了，更是對這一年的總結。
看來臨別之際，山長也感性起來，不再作妖了。
但蘇錄審題發現，這道題的水平可不低。首先它是一道承上截下題，既要承接前文的義理……朱熹認為，這一段是對開篇兩段話的總結；又要體現所擷取的後兩句『知所先後，則近道矣』的『未顯之義』。
而且朱注還發揮說：『明德為本，新民為末；知止為始，能得為終。本始在先，末終所後。』
又曰：『明德。新民兩物而內外相對，故曰本末；知止。能得一事而首尾相因，故曰始終。』
所以看似普通的八個字，被賦予了這許多的意蘊。學生制藝時，不僅需要在短短幾百字之內，把這些知識點照顧到，還要將其捏合為一篇理氣貫通的文章，難度著實不小。
最後，經過一整年的學習，學生不該只停留在剛開學時看山是山的地步——學生在一開始學習《大學》時，是無法明其真意的，非得等到學完了《中庸》再回顧時，才能體會出聖人的微言大義。
所以文章不能像當初那樣浮於表面，而要深入淺出，闡明更高深的道理！
如果不能審出這三層要求，並一一完成，文章寫得再花團錦簇，也不合格。因此這算一道壓軸的綜合題了，作為學年的總結確實不偏不倚，正正好好……
一番構思修改後，蘇錄換一隻狀態最好的毛筆，一絲不苟地謄抄在答題紙上。
謄抄完畢，仔細檢查無誤後，蘇錄擱下筆，輕籲口氣，抬頭望著書齋內。
從他坐的位置，不用轉頭便可將全班同窗一收眼底。
開學時除他之外有十九人，現在還有十五人。下半年，山長又出了兩次作妖的題目，所以又有兩位同窗提前離開了。
現在，也到了自己離開的時候了。
蘇錄心中湧起了強烈的不捨，張先生。眾同窗，還有這間講堂，都給他留下了無比美好的回憶……
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