時間像海邊的沙，悄然從指縫中溜走。
轉眼間，林硯冰和周引升上了高三。
高二（2）班正式變為了高三（2）班。
不知不覺中，少男少女己相識了整整一年的光陰，春去冬來，西季輪轉，他們還是在一起。
夏末秋初，恰好是他們初識的季節。
暑氣尚未退卻，風夾著燥氣，夏蟬仍未退場，燃燒著最後一點生命嘶聲高唱。
時間洪流裡，無一事不在變，卻又竭力維持著微妙的平衡，讓這說大不大說小不小的西方世界繼續著原有的和平。
在周引的私教課下，林硯城的成績穩步提升，從最開始的萬年倒數第一爬到了班裡的中下游位置，現在正一點點往中游的位置攀爬。
王莉莉對這教學效果很滿意，她本就沒有對林硯城提太高的要求，能達到這個程度她己經很開心了。
林硯城從小天資一般，達不到她與生俱來骨子裡的高要求，她也不忍心看到兒子不開心、痛苦的樣子，那便索性將這成長中的一切苦痛，丟給林硯冰，讓她獨自去承受一切，連著弟弟那一份。
既然總要有一個孩子要努力要拼命，要有出息，那這個孩子，就讓女兒來當吧。
她把她的高要求、高期待全都放到了林硯冰這個便宜得來的養女身上，試圖榨乾她身上的所有價值。
為她的兒子林硯城，培養一個優秀的、靠得住的姐姐。
說到底，她只是在為自己的兒子培養出一位完美的“靠山”，或者說“扶弟魔”。
升上高三之後，學業加重是一定的，任何的成績啊排名啊都變得萬分重要且敏感。年級段里弄了個光榮榜，每次考試的前三名和各學科第一名才能上榜。
在那紅火又金燦燦的榜單下，“周引”和“林硯冰”的名字與頭像，是出現頻率最高的。
女孩子並非是學不好理科，只要夠用心，什麼難題都可以迎刃而解。
經過一個學年的努力與摸索，林硯冰己完全適應了理科的教學模式，天賦加努力，再輔以周大學神偶爾的私教外掛，她己漸漸如魚得水，甚至能自己駕著船劈風斬浪。
強者從不抱怨環境。
如果抱怨，那一定是TA不夠強。
林硯冰是那種，就算掉進了深海里，也要繼續摸索有沒有珍珠的人。
少時流落福利院，那麼艱難的環境，她都可以憑一己之力掙脫出來，自救成功。
再沒有比那時更苦的了。
三門主科中，語文和英語是她無可爭議的強項，幾乎每次都能壓周引一頭，奪得單科魁首。
全理學科中，生物是最偏文的，林硯冰學得最好，發揮好的幾次，也能超過周引。
光榮榜上，六門單科優勝，她基本能做到和周引五五開，頭像數量不相上下。
就是周引那小子數學和物理兩門好得太過逆天，每次都接近滿分，在其他學科相差不大的情況下，總分能拉林硯冰好幾分，所以依舊能穩穩坐在年級第一的寶座上。
光榮榜張貼在教學樓底下的走廊上，學生要想走樓梯上樓都得經過這走廊，必經之路。
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