第16章
“秦大人此舉，當真是......打開了老夫的新思路！”
他不再照本宣科，而是圍繞著小男孩的這個問題，開始深.入淺出的講解“孝”的真意。
不是盲從，而是規勸，是引導。
整個課堂的氣氛瞬間就被點燃了。
孩子們一個個的，都開始大膽的舉手提問。
“夫子，君要臣死，臣不得不死，是真的嗎？”
“夫子，女子無才便是德，這句話對嗎？”
問題千奇百怪，卻都直指核心。
方存孝應接不暇，卻又樂在其中。
這堂課，取得了前所未有的成功。
上官鳳站在教室外面，將這一切，都看在眼裡，記在心裡。
她的那本小冊子，再次被拿了出來。
只是這一次，她記錄的，不再是秦陽的“罪證”。
而是一種，足以顛覆整個大乾教育體系的，全新的教學方法。
啟發式教學，互動式問答......
她忽然明白，秦陽建立這個學院，不只是為了掃盲。
他是在培養，一群會獨立思考，敢於質疑權威的......人。
如果將這種模式，推廣到全國......
大乾的未來，將會是何等景象？
她看著那個在講臺旁，引導著孩子和大儒辯論的秦陽，眼神中的迷茫和複雜，越來越濃。
為了慶祝學院開課大吉，當晚，秦陽在桃源居再次設宴。
主座上，是方存孝和他的幾名得意門生，上官鳳作為秦陽的“隨行文吏”，自然也有一席之地。
酒過三巡，菜過五味。
方存孝喝得面色紅潤，興致高昂。
他放下酒杯，撫著長鬚，朗聲笑道。
“今日得見桃源縣教育之新風，老夫心中甚是歡暢！如此良辰美景，若無詩詞助興，豈不可惜？”
他環視一圈，目光中帶著幾分文人的雅興。
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