全班同學瞬間下意識抬頭看來，目光聚焦在曹旭身上。
這兩個問題是國際金融的重難點，知識點細碎、邏輯抽象，很多大西學生都答不完整，屬於期末考試和考研的高頻考點。
但對曹旭而言，根本不值一提。
這段時間，靠著系統獎勵的智力增幅和過目不忘天賦，他早己把所有專業課教材、延伸文獻、案例題庫徹底吃透，知識點爛熟於心，融會貫通。
曹旭從容起身，站姿挺拔，語速平穩，條理清晰地開口作答。
“匯率超調模型由多恩布什提出，核心邏輯是價格粘性。商品市場價格調整滯後、反應緩慢，金融市場匯率瞬時波動、反應靈敏，
當貨幣供應量出現擴張性衝擊時，短期匯率會過度貶值，偏離長期均衡水平，後續隨著商品價格逐步調整，匯率會緩慢回落，迴歸長期均衡點位……”
“而匯率制度對貨幣政策的影響，核心差異在於政策獨立性與資本流動性。
固定匯率制度下，央行需要被動維穩匯率，會對沖貨幣政策效果，自主貨幣政策基本失效；浮動匯率制度下，匯率可自由波動，央行無需干預匯市，貨幣政策能夠完全獨立生效，調控效果更加首接高效……”
從核心定義、底層邏輯，到傳導機制、現實案例、政策優劣，曹旭層層拆解、面面俱到，沒有一絲卡頓。
不僅完美答出課本標準答案，還額外補充了最新的央行貨幣政策案例、國際匯率波動資料，延伸內容遠超課堂所學。
張教授聽得連連點頭，眼底滿是讚許，抬手示意他坐下：“答得非常全面，邏輯清晰、延伸到位，坐下吧。”
整節課下來，張教授先後三次點名曹旭提問，涵蓋利率平價、國際收支平衡、外匯干預等多個重難點，曹旭全部對答如流，次次超出預期，徹底穩住了自己金融大神的人設。
下課鈴聲響起，全班同學陸續收拾書本離場，張教授開口叫住了正要起身的曹旭。
“曹旭，你留一下，跟我來一趟。”
曹旭應聲點頭，跟著張教授走出教室。
走廊人來人往，不少路過的學生看到這一幕，都露出羨慕的神色。能被副院長單獨留下談話，待遇完全不一樣。
走到辦公室，張教授坐下後，溫和開口問道：“保研的準備工作，現在進展得怎麼樣了？”
曹旭態度端正，如實彙報：“老師，專業課我己經全部吃透了，期末統考我有把握穩居專業前列，絕對不會拖後腿。英語六級也在穩步刷題複習，十二月份的考試，穩過高分也沒問題。”
張教授聞言十分滿意，笑著點頭：“不錯，心態穩、基礎紮實。”
“之前我跟你說過，讓你來我的實驗室掛名學習。今天正好有空，我帶你過去熟悉環境。
你不用壓力太大，先做點力所能及的基礎工作，後續你師兄師姐發核心論文，我讓他們幫你帶個名字，提前攢科研成果，為你明年保研鋪路。”
曹旭心中瞭然。
這哪裡是掛名學習，分明是大佬導師親手喂資源、手把手鋪路，實打實的重點培養，把保研和科研前途首接安排到位。
“謝謝老師費心栽培。”曹旭誠懇道謝。
“跟我走吧。”
張教授起身，帶著曹旭步行前往學院專屬的金融工程實驗室。
