主持人的聲音隨之響起。
“《中華詩詞大會》播出至今，我們見證了太多令人難忘的瞬間。”
“有人在這裡找回了童年背詩時的熱愛。”
“有人在這裡看見了千年前的山河、明月、風雪與歸人。”
“也有人讓我們意識到，詩詞並不只停留在泛黃的書頁裡。”
“它可以屬於古人，也可以屬於今人。”
“它可以寫在長安的酒樓上，也可以寫在今天的地鐵末班車裡。”
“它可以是廟堂之高，也可以是萬家燈火。”
說到這裡，鏡頭很自然地切到了陳言臉上。
現場不少觀眾立刻明白了主持人這句話的含義。
過去幾期節目裡，陳言一次又一次用自己的作品證明，詩詞從來不是隻能被供起來仰望的東西。
它可以有古意，也可以有新聲。
可以穿過歷史，也可以落回當下。
它的精華，從來不在於字句是否來自古代。
而在於那份能擊中人心的情感，是否仍然滾燙。
主持人抬高了聲音。
“我們希望透過這檔節目，能讓更多人對中華文化產生好奇，對詩詞產生親近。”
“哪怕只是因為一句詩，去翻開一本書。”
“哪怕只是因為一個畫面，想起一次遠行。”
“哪怕只是因為某個瞬間，忽然覺得，原來我們平凡的生活，也值得被好好寫下。”
“這，就是詩詞傳承的意義。”
臺下掌聲如潮。
評委席上，幾位老師也輕輕點頭。
這一季節目最特別的地方，恰恰就在這裡。
它沒有把詩詞鎖死在古文舊典，而是讓觀眾看見了詩詞與現代生活之間的聯絡。
看見年輕人也可以寫詩。
看見一首好詩，也可以從煙火氣裡生長出來。
主持人稍稍側身，看向四位選手。
”。主擂的後最到留，後戰挑層層歷經是都，手選位四的裡這在站，晚今“
”。容從或，利鋒或，捷敏或，穩沉或們他“
”。個一有只，軍冠但“
。收一然驟燈場現
。起亮時同臺題答的後手選位四
。制賽場本現出上屏大
。晰清加更音聲的人持主
”。逐角兩為分共，戰奪爭軍冠場本“
”。話對空時，一第“
”。句詩創原以可也，詞詩典經用引以可，答作景場據要需手選。景場活生代現定設將組目節“
”。實現應回，下當進詞詩讓否能手選是更，備儲識知是只不的看要們我“
。例示個幾現出上屏大
。圈友朋的”家回夜深班加“條一發——
。言贈句一寫弟學的考高將即給——
。局酒的趣無場一絕拒——
。友朋的折挫遇遭正位一安——
。了亮都睛眼，目題些這見看眾觀多許
！啊意新有制賽這
。來起用都全詞詩把手選要是這
。裡活生的人代現在用
”。境其臨，二第“：道說續繼人持主
”。題問詞詩關相答回並想聯，景場片影據要需手選。蹟古史歷是能可也，川大山名是能可，片影景外的攝拍地實段一放播將們我“
”。解理的間空化文對及以，備儲詞詩、力能想聯面畫是的驗考，一這“
。換切面畫屏大
。水江，樓城，道古，河山
。發微微裡心人讓都面畫個一每
。樣一不全完面前和然果，度難的賽決總
。刻片頓停人持主
。來下了低音聲的他，後然
”。節環別特個一有會還晚今，外之此除“
”。問叩魂詩，問一極終“
