第60章 找誰來實驗呢活字印刷術也在同一時間搞出來了。
秦天沒有親自去教，他只是將活字印刷的原理說給了幾個工匠頭目。
那幾個工匠頭目消化了原理之後，帶著手下的工匠反覆嘗試，用膠泥刻字，燒製成型，排版印刷。
第一批印出來的東西是一頁《秦律》的片段，字跡清晰，排列整齊，印了二十份，每一份都一模一樣，沒有手抄那種或濃或淡。或大或小的差異。
嬴政拿到那二十份一模一樣的《秦律》時，沉默了很久。
他的手在那二十份紙上緩緩撫過，一張一張地看，一張一張地摸，嘴角帶著一種含而不露的笑意。
他知道這意味著什麼。
一本《秦律》抄寫一次需要多少時間？一個熟練的抄手一天能抄多少字？
而現在，只要排好版，一天能印出成千上萬份。
知識的傳播速度，從此不是加法，是乘法。
有了紙張和印刷術，接下來就是文字了。
秦天將簡體字和漢字拼音的方案整理了出來。
簡體字是在小篆的基礎上簡化而來的，保留了一部分小篆的構字理據。
去掉了很多繁瑣的。多餘的。重複的筆畫，讓每一個字都能用更少的筆畫寫出來。更直觀地被認出來。
他列了一個對照表，左邊是小篆的寫法，右邊是簡體字的寫法，旁邊標註讀音和釋義，一目瞭然。
至於拼音，以前叫“漢語拼音”，現在秦天想了想，這東西要在大秦推廣，應該改個名字——“秦語拼音”。
他用二十六個字母標註了每一個漢字的讀音，還在旁邊用小篆寫了一行註釋：“以聲母韻母拼讀，凡字皆可讀，凡讀皆可識。”
這套拼音的規則簡潔系統，任何一個人只要學會了這二十六個字母和拼讀規則，就能拼讀出任何一個他不認識的字。
嬴政看了那份對照表和拼音方案之後，當即下令：召集一批學識淵博的儒生和博士，在章臺宮中集中研習簡體字和秦語拼音，確認無誤之後編成教材，先在咸陽各學宮試用，然後逐步向全國推廣。
與此同時，隨著元力引導術的傳播，整個大秦上下也在發生著潛移默化的變化。
第一個變化是身體素質的普遍提高。
最初一批開始修煉的人在修煉了大約十天之後，普遍感覺到了身體的變化。
元力的滋養是循序漸進的。
它不會像服了仙丹一樣一夜之間把凡人變成超人，而是在日復一日的周天運轉中慢慢滲透。慢慢積累。慢慢改變。
越來越快，越來越多，直到某個節點來臨的時候，肉身跨過凡人和修煉者之間那道門檻，一切也隨之迎來質變。
“力達萬斤”是一個籠統的說法。
不是修煉者某一天一覺醒來就突然有了萬斤之力，而是在修煉的過程中，力氣會從五百斤慢慢漲到一千斤，從一千斤慢慢漲到兩千斤，從兩千斤慢慢漲到五千斤，一直到突破到元徒境界的萬斤之力。
每一次提升都清晰可感，每一分力氣都不會憑空而來，都是日夜修煉的回報。
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