第4章 論知識的重要性
此刻，這座敕印大屋內，還是亂鬨鬨的，一層是授業課室，第二階段的學生需要在這裡聽講，所以人很多，但三年後，這裡面至少三分之二的人會成功轉到武科。
二層是自習課室，第二階段與第三階段的學生都會擠在這裡。
第三層是實操室。
整體上挺混亂的，因為這門課的授業老師就一位，管著第二階段到第三階段的學生。
趙關山經過第一層授業課室，往裡面瞅了一眼，不出所料，這門課的先生正端坐在上方，等候學生到齊，由於學生很多來自各個貧民區，到校時間有早有晚，所以師長們也從來不會在這方面訓斥什麼。
當然，太晚了的話，後果自負。
趙關山在門外對著老師躬身一禮，也不管看沒看到，就直奔第二層，這裡就稀稀拉拉的十幾個人，都是到了第三階段最後一年的同窗，有人抬頭看了他一眼，有人則奮筆疾書，物我兩忘。
臨近結業，轉武科無望，大家都沒心思搭理別人。
趙關山也一樣，直上第三層實操室。
在道院文科，學到第三階段後，第一年，每門課都會有三次實操機會。
第二年，則會有六次實操機會。
第三年，則是九次。
但是如果在平時的考核表現優異，則可以獲得額外的一次實操機會。
趙關山很努力，他一早就在為接取懸賞任務做準備，所以六個學科，他目前一共積攢了十二次實操機會。
屬於可以光明正大薅道院羊毛的那種。
實操室的入口是鎖著的，鎖頭是一尊拳頭大小的石獅子，也是一件二階的敕印法器。
趙關山取出自己的學生腰牌，這裡面記錄著他還剩幾次實操。
因為實操是需要消耗物資的，在厲行節約的大背景下，每一次實操都彌足珍貴。
刷卡，進門。
迎面就是一個巨大的，類似書架一樣的密封櫥櫃，裡面一共是三百個格子，每個格子都對應一種可以用來實操的材料。
每一樣對趙關山來說都是彌足珍貴的，因為它們的單價至少都一個道宮大錢起步。
對此他是心懷感恩的。
也只有道宮這樣大力度的培養人才，傳播知識，他們才有可能在天譴降世後還能拼出一處安身之地吧。
不過如今是他薅道院羊毛的時刻，用不著愧疚。
三百種材料，也就是三百種零部件，涵蓋了五種常見供靈法陣的日常維護與維修。
但並不是說每次實操都可以動用所有的材料。
實際上，一次實操對應一座供靈法陣，需求的材料都是有數的，想多拿，門都沒有。
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