陳德明想了想後說道，因為安南的小學是西年制的，而且教導學生的內容都是比較簡單的，所以需要的教師要求比較低，很容易滿足。
“那中學呢？”
“中學的話，數量就比較少了。”
“而且中學都安排在縣裡。”
“中學需要的教師不像小學的要求那麼低，即便我們加大教育經費，也沒辦法突然變出大量的合格老師。”
陳德明對中學的建設，也沒有太好的辦法。
“十年樹木百年樹人，教育不是一朝一夕的事情，我們還要努力。”
陳老先生想了想後說道，他是搞過教育的，知道教育有多困難。
“陳老先生，聽說南洋許多年輕人都是讀過書的，甚至還有不少人會外國語言的。”
陳德明問道。
“是有這麼一回事！”
“不知道，陳老先生能不能發揮您老在南洋的影響力，幫我們招聘一些青年才俊。”
陳德明看向陳老先生，他也是最近才知道，南洋是有不少人讀過書的，而且讀的不是民國這樣的學校，甚至還有不少到西方留學過的。
“可以！”
“回到長安後，我就向南洋發電報，讓我的大兒子聯絡願意來到安南的青年！”
陳老先生答應了，這根本不算什麼大事。
“還有，我想再向安南捐一筆教育經費！”
“可以，我們歡迎任何關心安南教育的愛心人士的捐款，另外我們會用陳老您的名字來命名一所學校，希望您不要介意！”
陳德明高興的說道，平白無故多了一筆經費，怎麼能不高興。
“不會！不會！”
“這筆捐款，我會盡快讓人轉過去的。”
陳老先生聽到陳德明的話很高興，他沒想到有一天會有學校會用他的名字來命名，真是流芳百年。
而其他南洋的華商在看到陳老先生的工廠賺到這麼多錢，還加大了對安南的投資後。
在陳老先生的擔保下，他們也開始在安南投資建廠。
他們這些南洋華商最開始的時候，是學習陳老先生投資橡膠領域的，賺到錢後，他們加大了對安南橡膠廠的投資，民營的中小橡膠製品廠相繼在安南建成。
因為鷹醬軍需訂單的增加，導致安南的原材料不夠了，只能從南洋其他國家進口原材料，加工成工業品後，出售給鷹醬。
透過南洋華商在當地的關係，南洋無數的橡膠被運到了安南琅琊（海防）的橡膠工廠，之後加工成工業品，再透過琅琊港的港口，將貨物運到半島的釜山港交給鷹醬的後勤部門。
安南和南洋各國的橡膠產業鏈迅速形成，這進一步加深了安南和南洋各國的經濟聯絡，為未來安南的出口奠定了基礎。
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