“我們會與南華紅十字會、中藥協會溝通，爭取出口更多的常用藥材到南華，降低藥材價格。”
除了看病拿藥，不少華人還圍著李德全等人，詢問中原最近的情況，訴說思鄉之情：“李醫生，中原現在怎麼樣了？嶺南的災情還好嗎？”
“我想回中原探親，可是回國手續很麻煩！”
“中原的糧食還夠吃嗎？”
“老百姓的生活是不是得到改善了？”
李德全耐心地一一解答：“各位，中原現在正在進行大規模的水利建設、救災，困難只是暫時的，人民的生活很快就會得到改善。”
“各位的家鄉都很好，你們的親人也盼著你們回去探親。雖然現在兩國信件、民眾來往還不太方便，但我們會努力協調，簡化探親手續，讓大家能早日回到家鄉探親，與親人團聚。”
義診結束後，代表團成員們還參觀了會館附近的一所中學。學生們穿著統一校服，正在認真學習漢語、華夏傳統文學、華夏的歷史等課程。
李德全等人瞭解到這所學校不僅教學設施先進，教室寬敞明亮，每間課室都裝有空調，學校還會為每個學生提供足夠的麵包和牛奶，最重要的是校服和食物都是免費的。
“這裡學校的條件真好，比我以前上的學校強多了。”代表團成員陳陽，感慨道。
他想起自己上學時的情景，教室是破舊的平房，黑板也是破破爛爛的，教學裝置簡陋，操場是泥土的，一到下雨天就泥濘不堪。
“我們也在努力變好，我相信不久之後，我們的學生也能在寬敞明亮的教室上課，麵包會有的、牛奶會有的，空調也會有的。”李德全看到代表團成員有些低落的情緒，鼓勵道。
南華的導遊介紹說，南華非常重視教育，實行全民教育模式，所有南華公民和永久居民的子女都能免費接受小學和中學教育。
學校的師資力量雄厚，教學質量高，注重培養學生的綜合素質，除了文化課，還開設了體育、藝術、科技等課程。
為此，南華政府每年專門從日本賠款中，抽出大部分經費用於教育，今年南華政府的教育經費己經高達2.06億美元，這個數目還在增加。
李德全發現學校的牆上掛著的都是華夏古代的名人名言，教室裡擺放著華夏的古典名著，處處透著濃厚的中華文化氛圍。
“南華的學校很重視中華文化教育，這一點很好啊！”李德全看到這一幕後，笑著說道。
她看到學生們的漢語發音標準，漢字書寫工整，雖然和中原的有些區別，但還是能溝通的。
和學生溝通後，發現學生對華夏的歷史和文化也有一定的瞭解，發自肺腑的高興，南華並沒有首接拋棄華夏文化，實行全面西化。
最重要的是，南華政府對於中原新政權的評價沒有任何惡意醜化，完全秉持中立態度。
後續行程，代表團還會參觀南華的公共住房，深刻地感受到南華老百姓的真實生活狀態。
南華老百姓的居住條件雖然說不上太好，但絕對比中原的老百姓住的舒適，購物方便，教育、醫療等福利有保障，休閒活動豐富，生活水平遠高於現在的中原老百姓。
公共住房是南華政府為普通民眾建設的保障性住房，也是南華老百姓最主要的居住形式。
車子駛離市中心，進入工業區附近的公共住房區，眼前的景象讓隊員們眼前一亮。
一排排整齊的公共住房拔地而起，大多是西層到六層的建築，只有少部分是高樓。
建築風格簡潔大方，外牆粉刷得乾淨整潔，顏色以白色、米色、淺灰色為主，搭配著綠色的窗框和陽臺欄杆，顯得清新雅緻。
“這些房子真漂亮啊，排列得真整齊，和赫魯曉夫樓、筒子樓還挺像的。”代表團成員感嘆道。
他們看到每個單元都有一個獨立的陽臺，陽臺上擺放著花盆，種著各式各樣的鮮花綠植，透著濃郁的生活氣息。
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