“上面對這次考試結果很看重，
通知下去，抽調精幹力量，現場判分，現場給出結果。”
李學軍被這些人唸叨的耳朵一個勁的發熱。
不過，這也沒耽誤他對這些人進行前期考察。
李學軍耗費了兩個小時的時間，整理出來三套卷子。
其中涵蓋了這五位老師一貫出題風格，雖然歷史資料上並沒有這次事件，但是，有他們每個人的出題偏好。
詞條最後給出的押題準確率是百分之九十五。
其中，作文給壓了三個題目。
李學軍認為，理科都能夠透過刷題來解決，但是語文不行，這東西如果沒有程式化的東西，就需要大量時間積累，這很顯然不適合他們現在這種狀態，所以，他根據詞條提醒給出大致的思路。
他給出的思路就是又紅又專，為共產主義奉獻終身。
全都整理完以後，開始了一天半的集訓。
當學生們李學軍的卷子以後全都哭了。
這特 麼是人能做出來的題嗎。
看見大家崩潰的目光，李學軍笑了笑。
“我們崩潰，是在考試前崩潰，而其他學校的崩潰是在考試現場的崩潰。
估計，除了向紅中學，沒有人會在短時間整理出這麼多型別題，給大家實戰，
我們的目的是拿第一。所以，如果想跟著我把向紅中學踩在腳下的留下，不願意的，當逃兵的可以走了。”
現場短暫的沉默以後，孟東紅第一個站出來：“都是兩條腿只一個肚子，怕什麼，困難像彈簧，你若他就強，
當初怎麼說的，我們就怎麼做，
拼了。”
“對。拼了，
為了紡織廠中學的未來，拼了。”
現場的氣氛有些悲壯。
學生們開始作答，頭髮都揪掉了一大把。
李學軍偷著笑。
考試結束以後。
當老校長看到成績以後，全都傻眼了。
三十人，零分二十七人，六十分一人，蘇小晚。
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