童童被按著嘴巴就不動了，但是身體還是發抖的，在忍耐。
周成雲也跑去用一樣的方法把別的孩子的嘴巴給按住了。
影子男孩和墩墩他們幾個人都在努力地想要不去唱歌。
但是003是紙片，它自己在那邊晃來晃去。
沈知意就拿著檔案本去擋住了那個紙片。
紙片在發出了沙沙的聲音。沈知意很大聲地說旋律在變強，想要完成唱誦了。
然後周成雲去拿那個選單本過來，用筆去刮第四首歌那邊被塗黑的地方。
上面的墨水被刮掉了之後就露出了一行字來，字是紅色的。
【如果有人唱完了這首歌，地下就會醒過來。】
周成雲動作停了下來。
“這是以前的學生想讓他們把歌唱完麼？”
“但是這是為什麼呢？”沈知意問道，
“可能是因為他們被困住了，所以想重現以前的災難，完成以前沒有做好的事情吧！”
教室裡的唱歌聲突然就停了。
孩子們也不去反抗了，然後就都轉頭過來看著周成雲。
他們的眼神變得很空洞。
一點也沒有害怕的感覺，像是被.操縱了。
影子男孩就在那邊說了一句，“唱歌的時間已經到了！”
周成雲拿出了教鞭，然後在講臺上很大聲地敲了一下。
發出了叮的聲音。
小孩子們聽到了這個很大很大的聲音，就都伸手去把自己的耳朵捂住了。
然後他們空洞的表情就沒有了，都恢復了正常的樣子。
周成雲又走過去黑板那裡，在上面寫，【不管是出現什麼舊園歌的旋律都要立刻警報，全部學生都要去隔.離休息室】
接著他蓋章了。
系統又提示了。
但是這次顏色是紅顏色的。
【禁歌的規則和維持鎮壓的規則有矛盾】
因為想維持沉睡就是要聲音的，但是有聲音又會觸發。
。了弄去己自要就統系話的修不，好修給把去要議建，了降下洽自統系在現
。訊資示提的紅個這著看雲周
。正修我自在會才以所，的題問有是就來本則規的本統系園兒個這得覺他
。的方地個這管去則規的盾矛很些這用是就瑤瑤蘇長園的前以
。字寫面裡氣空在就雲周
。了程課為作以可不，的項止是歌首四第說了寫
。下一了按就後以了好寫他。持維的音聲有沒種那改要都程課種三的面前而
。了有沒盾矛，則規新了生說面上，快很得變次這統系
。來下了放筆把雲周。%0是度程的守遵影殘的生學舊是可
。看片照舊張幾那的邊戶窗著看都家大是可，了常正都子孩些那的面裡室教
。歌唱地音聲出發有沒裡那在開張人的裡片照
。了裡那在始開又的以所。音聲律旋的歌唱個那見聽能都面裡心人的看是但
。許允不我，說字個幾上寫狠狠上板黑去筆用過回雲周是於
。了不然突都子孩的裡室教是可。來出示提的應反麼什有沒次這統系。章了蓋去他
。的他任信很是們他。了的空是不神眼的們他。雲周看去都們子孩後然
