普通人想要成為御詭師極其艱難，不過好在李缺覺醒了這個“良師系統”。
只要他做好一名老師該做的事情，教導學生，就可以獲得各種獎勵，包括一些雜七雜八的小東西，比如剛才給林小雨的大白兔奶糖，他上課時用來懲罰學生的戒尺等等......
以及最重要的【良師值】！
當【良師值】達到一萬點時，他就可以成為一名真正的御詭師！
到時候，就不用再整天提心吊膽了。
目前，李缺的“良師值”為278點。
距離一萬點還很遙遠。
不過不著急，只要有耐心好好教導這群學生，早晚有那一天的！
想到此處，他又不禁掃了一眼教室內。
目前，他負責的這個班總共四個學生。
全都是存在各種問題，正常學校不願意接收的。
林小雨，自閉症，很少說話，柔柔弱弱，經常被班上其他同學欺負，一被欺負就會哭，但好在很好哄，給大白兔奶糖就行。
孟墨，嗜睡症，一到上課就睡大覺，醒了就是搗蛋，是班上最調皮的，被李缺打過不少次手心。
白露，長得極為好看，卻有重度容貌焦慮，整天都在照鏡子。
年有餘，有暴食症，肥肥胖胖，每堂課都在吃零食，只要手裡沒吃的，就會大喊大叫。
......
“算了，”
李缺本來想上點文化課，但一看這幾個學生的狀態，要真給他們講點兒數學、語文什麼的，估計是白瞎。
他想了想，道：“走，老師今天帶你們去看望孤寡老人，搞一堂社會實踐課！”
在李缺看來，這些孩子都還年輕，之所以出現各種各樣的問題，很大程度是上“社會化”失調。
所以，他思來想去，就想到了這個辦法。
——幫這群孩子，重建社會認知！
帶他們去關愛關愛獨居老人，讓他們體會到“被需要”的感覺，從而明白自身有“價值”。
這樣，就能治療很多心理疾病了。
他拿起了一份資料，上面是他從社群收集來的孤寡老人名單，住址等。
“吉祥巷，張明翠老人。”
他心中有了選擇——
......
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