第五十一章 可憐天下父母心
“冷校長,怎麼了?”
冷清雁的辦公室內,李缺疑惑地發問,大晚上的冷清雁還找自己,恐怕不是什麼小事。
“剛剛徐司長給我打電話了,他說,上面有些人,可能對學校這邊有些想法。”
冷清雁神色不由得微微複雜道:
“那些人地位很高,一句話......就能決定很多人的命運,哪怕能力再強,可能都沒有什麼用。”
“所以李老師,可能要早做準備。”
徐長江為了避免資訊被郭守伯等監測,所以,採取了極其秘密的辦法傳訊,對關鍵資訊等也做了模糊處理,並沒有說的很詳細。
畢竟,這個時代的資料篩查能力太強了。
所以,冷清雁也並不知曉郭守伯、徐果果等人,只知道大概是上面給了壓力,而且是讓石宣和徐長江可能都扛不住的那種。
不過,在她們看來,李缺身為佈局者,只要點一下,李缺就能明白!
李缺聞言,不禁愣了一下。
官方高層,對學校這邊有意見?
他想問清楚,但隨即又輕輕搖頭,冷清雁身為副校長,又是關係戶,知曉一些機密,能夠給自己透露這麼一些,已經很好了。
問太多,反而不好。
體制內嘛,大家說話都是點到即止,他也習慣了。
不過聽冷清雁說得這麼嚴重,難不成,學校還能被取締不成?
這不是沒有可能......第七特殊學校的學生本來就比較少, 如果上面真要關閉,那李缺也沒有辦法。
不過,讓他早做準備?他又能做什麼準備?
如果真的失業了......在如今的大環境下,也是無可奈何的事情。
現在,也只能走一步看一步。
“多謝冷校長,我知道了。”
李缺輕嘆道:
“雖然我也不願看到......但既來之,則安之吧。”
但冷清雁卻是驚了,李缺......居然如此輕描淡寫?!
看李缺的態度,貌似上面的人對他來說......也問題不大?!
她心中不由得微微放心了!
她現在對李缺已經很有信心,李缺如此......那就說明,他有把握啊。
”!說時隨,方地的們我要需麼什有你,師老李“
。口開
”。有沒還時暫過不,了任主冷謝謝“:道頭點也缺李
”。呢寫默在還墨孟,了去回先就我“
。神作振他
!了懼畏所無就那,師詭名一為,夠攢前之閉倒校學在趕果如,值師良取獲多,在現趁抓得,迫些一了有也倒中心
!嘛聘應司詭鎮得裡城去能也他,了業失怕哪
!了服佩是更雁清冷而
!?要重詩古首幾墨孟教有沒還乎似,來看他在,上心在放不全完?呢缺李是但,啊息以難都長廳石讓是可,度態的人些那面上
!心安們他讓,長司徐和長廳石給報彙上馬得,行不
......
。他著等在雨時秦是倒,了兒哪去知不經已墨孟現發卻,室公辦到回快很缺李
:道疑缺李
”?呢墨孟......裡這在麼怎你,任主秦“
”。懶有沒他,你訴告我讓,了完寫默把經已他,了對,了走帶爹他被剛墨孟“:道,來起了站雨時秦
。缺李了給遞本業作的墨孟將,著說
。了確正寫默都是倒是但,爬狗,好不好得寫字的墨孟,眼一了掃,來過了接缺李
。了得難很經已,說來渣學的覺大睡道知只裡日平種這墨孟對這
”?嗎了校學來爹他“:道後然,欣微微中心缺李
。王魔大孟——個一親父他有只員庭家的墨孟,候時的查調底況庭家高前此,得記還他
”,對“
”。習學子兒他督監校學在留要想,說我和還且而,意滿是很現表的校學在他對親父他“:道雨時秦
”。呢作工校學們我來備準他,歷簡職求的他是這,了對“
。玩好外格得覺,笑憋些有得由不邊一卻,說邊一
......父嚴的龍子了卻個一另,任主導教演扮在個一,在現是但,異詭的級神野S雙是可魘夢,師詭級S個一堂堂
。覺的家家過候時小種有然居
?的笑不到做麼怎是他,演扮種這歷經在都天每缺李,奇好很
。愣一微微得由不,時之向意職求的巖孟到看當,”歷簡“的好做剛雨時秦過接是則缺李而
!?管宿寢男
?吧了低太也......求要位崗這
!啊心母父下天憐可,嘆能只他
”。的謂所無我,了是就辦著看任主秦“
。口開缺李
。了子面給夠經已,見意的他下一求徵,上份的師老墨孟是他在看雨時秦,理管的校學責負不又,師老書教個是只他
!了ko就那,許允缺李,來心下放是也,言聞雨時秦
”。下一量商們長校副冷和是還好最事件這,過不“
。人罪得到周不事做得免,校學進剛竟畢雨時秦,句一了醒提又缺李
”。好“
”。了長校冷找去先就我,師老李那“:道頭點點雨時秦
。去離即當
。看了看詩古的寫默墨孟起拿又是則,缺李而
”!點03值師良勵獎,習學心用墨孟,途正上走墨孟導教主宿!叮“
!了笑得由不缺李,起響經已音聲的統系
!的報回有是總,心用要只,然果
......律規些一了到找乎似他,事的墨孟和雨小林過歷經,次兩這,來起考思也他,時同
。微甚效收但,用有也然固學教的規常
!變改的質實有能們他讓,觀三的們他響影能要至甚,極積的生學高提正真能,裁心出別要須必,值師良的量大得獲快儘要想
。教施材因:字個四是就的要重最,步一這到做要而
。了多很好轉經已格,後之援支的面裡家到得,訪家缺李過經是但,懦怯、卑自得顯而,因原庭家為因雨小林
。力的習學了發激,趣興很等詞詩的關相境夢對就,後之網夢捕個一了到得是則墨孟
。”圈迴向正“形生學讓以可,法方的用好很個一是真......勵獎,生學些這對,來起說
。極積越來越,信自越來越會就生學,後之圈迴向正進旦一而
。劃計養培期長生學:字行一下敲上腦電在地索思假不,手著即當他








