第五十三章 未來的夢想
清晨，上課鈴聲響起。
李缺帶著教案進入教室，學生們都已經坐好了，尤其是孟墨，此前他都喜歡往後排坐，但是今天，他主動坐到了第一排林小雨身邊。
李缺不禁笑了，這學習積極性顯著提升啊。
“嗯，你昨晚的默寫老師看了，還不錯，加油。”
李缺鼓勵了一句，孟墨坐得更加筆直了。
“今天這堂課，咱們不上常規內容了。”
李缺道：“咱們聊一聊未來。”
“大家可以想一想，自己未來想要成為一個什麼樣的人，喜歡哪些職業等等......然後寫下來，一會兒給老師分享。”
說完，他把空白的S紙分發下去。
——這是他昨天做規劃時候想到的。
培養學生，最重要的還是要尊重他們的興趣和想法。
在正常的學校內，很多老師會問學生們將來想做什麼，很多學生都會回答醫生、教師之類的工作......
這個過程看起來可能有些無聊，但其實對激發學生對未來的想象是很有用的。
而在第七特殊學校，從來沒有人問過這裡的學生類似的問題。
或許大家都已經預設，這裡的學生根本不可能有什麼未來，只要不成為負擔和累贅，就已經謝天謝地。
但李缺不這樣認為，林小雨和孟墨的轉變，足以證明所有人都可以有夢想。
學生們低頭開始寫寫塗塗。
不久後，孟墨第一個站起來，道：
“老師，我寫好了！”
李缺笑了笑，道：
“好，那你就給大家分享一下，你將來想做什麼？”
孟墨道：“我想幫別人做夢。”
“而且，老師你教我的詩真的很美，所以，我還想學會寫詩，當一隻會寫詩的詭。”
李缺不禁微微詫異，然後感嘆，真是個有理想的孩子啊。
“不錯不錯，詩是創作的巔峰，而創作者，某種意義上就是在幫人做夢。”
李缺讚賞：“會寫詩的鬼這個說法很有意思，歷史上就有一個被稱作‘詩鬼’的詩人，回頭老師把他的詩集給你一份。”
孟墨高興地點點頭。
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